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【题目】蜻蜒点水属于

A. 觅食行为 B. 争斗行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为

【答案】D

【解析】解:觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.争斗行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.蜻蜒点水是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为.

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时,判断毛细血管的依据是

A. 管腔较细 B. 血流速度快

C. 血液流向心脏 D. 红细胞单行通过

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据统计,我国青少年近视率已高达36.7%。预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,青少年要从我做起。请结合图示和学习的生物知识回答下列问题:

(1)课间休息,进行远眺,是预防近视的有效措施,在由近及远的远眺过程中,下图结构[1]发生的变化是______

(2)远眺能看到远处的物体,是因为物像落在[7]_______上,这是视觉反射弧的_______

(3)在马路上,我们一定要遵守交通规则,“红灯停,绿灯行”,这属于_______反射。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一棵完整的绿色开花植物的结构层次是( )
①植物体②细胞③器官④组织⑤系统.
A.②→④→③→①
B.①→②→③→④
C.②→④→③→⑤→①
D.②→③→④→⑤→①

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在自然界中,生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。

(1)从生态系统的成分分析,植物属于生产者,毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片,从中获得用于生长发育繁殖的能量,对植物造成伤害。

(2)据图可知,植物被毛毛虫啃食后,会产生________,吸引黄蜂前来产卵。

(3)黄蜂的发育类型属于________发育,其幼虫可生活在毛毛虫体内,直至发育成________,从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________

(4)植物巧妙地利用黄蜂来保护自己,减少毛毛虫伤害,这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中,物种之间存在着复杂的制约关系,物种越丰富,生物多样性越高,生态系统的________能力越强。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图,下列分析错误的是(  )

A.该反射弧的神经中枢位于脊髓
B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,图中的②遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛
D.若因意外事故,图中的④遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某人上肢伤口感染,医生在臀部注射药物,药物到达伤口的循环路线是(  )
A.只经体循环
B.先体循环,接着肺循环,后体循环
C.只经肺循环
D.先肺循环,接着体循环,后肺循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于四类微生物的叙述,不正确的是

A. 图中只有③没有细胞结构,①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核

B. ②④只能利用现成的有机物生活,③只能寄生在活细胞中

C. ①进行分裂生殖,④通过孢子繁殖后代

D. 只要接触①②③类生物,人和其他动植物就会生病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同种生物的个体之间只有竞争关系。

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