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将栽培植物与野生亲缘植物进行杂交,可以培育出新的优良品种.其本质是利用( )的原理.
A.生物基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性
D.生物种类的多样性
【答案】分析:此题考查的知识点是生物多样性的内涵.解答时可以从生物多样性的价值方面来分析.
解答:解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如将栽培植物与野生亲缘植物进行杂交,可以培育出新的优良品种,利用的是基因的多样性.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.明确杂交育种是利用了基因的多样性.
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将栽培植物与野生亲缘植物进行杂交,可以培育出新的优良品种.其本质是利用(  )的原理.

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将栽培植物与野生亲缘植物进行杂交,可以培育出新的优良品种。其本质是利用(  )的原理

A.生物基因的多样性      B.生态系统的多样性  

C.生物数量的多样性        D.生物种类的多样性

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将栽培植物与野生亲缘植物进行杂交,可以培育出新的优良品种.其本质是利用(  )的原理.
A.生物基因的多样性B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性D.生物种类的多样性

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科目:初中生物 来源:2011届福建省福州市连江县中考模拟考试生物试卷(一) 题型:单选题

将栽培植物与野生亲缘植物进行杂交,可以培育出新的优良品种。其本质是利用(  )的原理

A.生物基因的多样性B.生态系统的多样性  
C.生物数量的多样性    D.生物种类的多样性

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