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    人和动物的结构层次比植物的结构层次多了
     
    ．
    考点：动物体人体的结构层次,绿色开花植物体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．
    解答：解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见，人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．
    故答案为：系统
    点评：动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明今年与去年相比长高5厘米，这与下列哪一项因素有关（　　）
    A、细胞分裂B、细胞生长
    C、细胞癌变D、细胞分裂和生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上所有生物有一个共同的家，这就是
     
    ．它包括
     
    的底部，
     
    的大部和
     
    的表面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    贯穿于植物的根、茎、叶、花等器官内的组织是（　　）
    A、分生组织B、输导组织
    C、营养组织D、上皮组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（　　）
    A、广布于淡水、海水和潮湿的土壤中
    B、能够趋利避害，适应环境
    C、整个生物体只由一个细胞构成
    D、不能独立完成呼吸、生殖等复杂的生命活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分化的结果是产生（　　）
    A、不同的组织
    B、新的细胞
    C、不同的器官
    D、细胞数量增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们的身体中有四种组织，其中具有收缩功能的组织是（　　）
    A、上皮组织B、结缔组织
    C、肌肉组织D、神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同含氧量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）．请根据下表所示测量结果分析回答问题：

    （1）在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜长期储藏的温度是
     
    ．
    （2）从表中数据可以看出，含氧量升高，CO2释放量会随之
     
    ，这是因为O2是呼吸作用的
     
    ．
    （3）用CO2的释放量表示呼吸强度，是因为CO2是呼吸作用的产物，CO2的释放量越多，表示
     
    ．
    （4）为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验必须在黑暗的条件下进行，避免
     
    作用对测量结果的干扰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲图表示的是菜豆种子的结构，乙图表示的是种子发育成的幼苗，请据图回答问题：

    （1）菜豆种子的营养物质储存在
     
    中．（括号内填序号，横线上填名称）
    （2）乙图中的A是有甲图中的
     
    发育而成的．
    （3）乙图中的D是有甲图中的
     
    发育而成的．

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