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【题目】毛细血管适于物质交换的特点是:

数量大,分布广管腔大,弹性小管壁极薄,仅由一层上皮细胞构成管内血流速度很快管内血流速度很慢

A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④ D.①③⑤

【答案】D

【解析】

试题分析:毛血管适物交换的特点:细薄、慢、多。毛细血管数量多,分布广的内,仅有8--1米,只允许红细胞单行通过,管非常薄,只由层上皮细胞构;内血最慢。这些特点有利于血液细胞充分地进行物交换。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的?

A. 这个食物网中有4条食物链

B. 这个食物网是一个生态系统

C. 这个食物网中有5条食物链

D. 蛇和鸟能够获得最多的能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是比较三种动物特征的示意图,其中三者交叉部分3表示()

A. 用鳃呼吸

B. 体内有脊柱

C. 体温恒定

D. 卵生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟是生物圈的重要成员,是维持生态系统稳定的重要因素,是人类生存和发展的重要伙伴。绝大多数鸟都是善于飞行的。下图是鸟体内呼吸器官示意图,请据图回答:

(1)图中鸟进行气体交换的场所是_________(填番号)。

(2)正因为鸟类有特殊的结构②_________________,从而可实现其特有的呼吸方式双重呼吸,为鸟飞行提供充足的_____________,使鸟的胸肌等细胞的___________作用旺盛。

(3)鸟飞行中吸气时,气体经过的途径是___________________(用数字和箭头表示)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于藻类植物的是(  )

A. 满江红 B. 地钱 C. 海带 D. 石松

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的种类是多种多样的。下图中是生活中常见的五种动物,请回答有关问题:

(1)动物E体表被__________,有很好的保温作用。

(2)如果把A 、B、C归为一类,D、E归为另一类,则分类的依据是___________________________

(3)图中最高等的动物是_____________(填字母)。

(4)生物D的前肢变成_________________,能搏击空气,使其能高飞,或平稳滑翔。

(5)生物C的成体后肢发达,趾间有________________,既能跳跃也能划水。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类中,最高一级的分类单位和最基本的分类单位依次是(  )

A. 种、属 B. 界、种 C. 科、目 D. 纲、属

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植树造林能减轻干旱,调节气候的道理是

A可增强空气温度 B可降低空气温度

C可增加降雨量 D阻滞尘埃

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