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    植物体的根所吸收的水分，大部分用于（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、贮存在体内D、蒸腾作用
    考点：蒸腾作用的意义
    专题：
    分析：水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，分析解答．
    解答：解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死． 四是促进了生物圈的水循环．故D是正确的．
    故选：D．
    点评：蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在结构上，下列植物的种子与菜豆种子相同点最多的是（　　）
    A、玉米B、水稻C、花生D、高梁

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    农业生态系统较之其他生态系统的稳定性容易被破坏，主要原因是（　　）
    A、营养结构单一
    B、人为干扰太多
    C、长期使用化肥和农药
    D、长期种植同一种植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对声波敏感的听觉感受器位于（　　）
    A、听小骨B、耳蜗
    C、半规管D、前庭

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家受到变色龙的启发，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，这一成果应用了（　　）
    A、生物反应器B、仿生学原理
    C、转基因技术D、克隆技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    卧室内不宜摆放较多的盆栽花卉，主要原因是（　　）
    A、可以为人们提供更多的氧气
    B、可以给人们提供较丰富的有机物
    C、与人们争夺空气中的氧气
    D、可以增加空气中的湿度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是耳的各部分结构示意图，则声波的传递至形成听觉的过程是（　　）
    A、2收集声波→3→4→1→8→7→大脑皮层
    B、3收集声波→4→1→5→9→7→大脑皮层
    C、2收集声波→3→4→1→5→6→8
    D、3收集声波→4→9→1→5→6→8

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
    （1）图中4叫
     
    ，是由图中[1]
     
    萌发而成．
    （2）若此图是桃花的结构示意图，则桃的可食用部分是由图中的[3]
     
    发育来的．
    （3）7、8合称
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察植物细胞模式图，回答问题：（注：在[]内填写数字，在横线上填写相应的名称）
    （1）如果该细胞是韭菜的叶肉细胞，那么决定韭菜具有辣味特点的遗传物质存在[
     
    ]
     
    中，辣味物质在[
     
    ]
     
    中．
    （2）如果该细胞是西瓜的叶片细胞，那么西瓜中的有机物是在[
     
    ]
     
    中制造的，它同时将
     
    转变成化学能储存在有机物中，所以此结构被称为细胞质中的能量转换器．
    （3）如果该细胞是菠菜的叶片细胞，小红洗菠菜时，无论怎么用清水洗，都没有看到水中有绿色物质，可当她把菠菜放到沸水中一烫，水立刻变绿了．这是因为沸水使[
     
    ]
     
    失去了选择透过性．

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