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    1．有氧呼吸从葡萄糖开始，到最终生成水和二氧化碳，氧气用于（　　）
    A．葡萄糖分解为丙酮酸B．丙酮酸分解为二氧化碳
    C．与[H]结合生成水D．氧化有机物

    分析 有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，同时产生少量能量，发生的场所是细胞质基质，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生的场所是线粒体基质，第三阶段是还原氢与氧气结合生成水，释放大量能量，发生的场所是线粒体内膜．

    解答 解：A、葡萄糖分解为丙酮酸的过程，没有消耗氧气，A错误；
    B、丙酮酸分解为二氧化碳是有氧呼吸的第二阶段，氧气不参与反应，B错误；
    C、氧气参与有氧呼吸的第三阶段的反应，与[H]结合生成水，C正确；
    D、由C分析可知，D错误．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是有氧呼吸过程中三个阶段的反应物，对于有氧呼吸过程的三个阶段的比较记忆是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．种子的主要部分是胚，它又是新植物的幼体．

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    12．如图是植物细胞模式图．挤压西红柿得到的果汁主要来自图中的（　　）
    A．②B．④C．⑤D．⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示人体内气体交换过程，分析回答：图示甲是肺泡内的气体交换过程气体交换；乙是组织里的气体交换过程气体交换；A到B的血液成分变化是由静脉血变成动脉血，C处的血液成分变化是由动脉血变成静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．植物呼吸作用对自身生命活动最重要的作用是提供（　　）
    A．二氧化碳B．水分C．氧气D．能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．人体是一个统一的整体各个系统之间有着密切的联系．如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体从外界摄取的营养物质，消化后的产物主要要图一中的[4]小肠 吸收．
    （2）在图二中，保证血液的流动只能由心房流向心室的结构是房室瓣．
    （3）图三中的气体与外界进行气体交换是通过呼吸运动实现的．
    （4）在图四中，当血液流经[3]肾小球时，形成了原尿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜作为亲代杂交，得到的子一代既有黄色果实也有白色果实，再让子一代相同性状的植株杂交产生子二代，如图所示（图中①②③表示杂交过程）．请分析回答问题：
    （1）南瓜的黄果和白果是一对相对性状，从过程③（填序号）可以得出白果为显性性状．
    （2）若控制这对性状的基因为 A 和 a，则子一代白果的基因组成是Aa．
    （3）在大量种植的情况下，过程③产生的子二代中，黄果植株与白果植株的比例接近1：3．

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    4．如图中的甲、乙、丙表示小明同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分过程，以及使用显微镜观察到的物像，请根据所学知识回答问题．

    （1）甲图中，A和B滴加液体分别是生理盐水和碘液，进行B过程的目的是便于观察细胞核．
    （2）乙图中，当镜筒下降时，眼睛应注视[2]物镜；在观察口腔上皮细胞临时装片时，找到物像后，可以调节[5]细准焦螺旋使物像更加清晰；观察中，若光线过强，可以调节反光镜的平面镜和遮光器的小光圈，使视野暗一些，若此时使用的目镜、物镜分别是5×和10×，则物像的放大倍数是50倍．
    （3）丙表示小明观察到的视野中物像，你认为物像出现的问题是气泡过多，为减少该问题的发生，你认为正确的操作方式是用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请回答以下问题：

    （1）图中a代表的物质是葡萄糖，它被吸收的主要部位是小肠．
    （2）致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如胃酸等）有杀菌作用，这属于非特异性免疫．
    （3）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内线粒体中进行的．
    （4）物质b从肺泡进入其周围的毛细血管依据的原理是气体的扩散作用，该过程至少要通过2层细胞．
    （5）肾小囊腔内液体与血浆相比，缺少的成分主要是大分子蛋白质．某人肾脏功能正常，摄入糖类也在正常范围内，但在其尿液中发现了葡萄糖，该情况可以通过注射胰岛素进行治疗．

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