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17.有人说“鱼的全身是为在水中生活而设计的”.鱼之所以能够在水中自由自在地生活,下列特点中最关键的是(  )
A.鱼必须在水中繁殖B.鱼用鳃呼吸,用鳍辅助游泳
C.鱼的体形与水中生活相适应D.鱼有鳞片

分析 鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于生活在水中.

解答 解:鱼之所以能够在水中自由自在的生活,最重要的两个特点就是,一是能用鳃在水中呼吸,二是能用鳍在水中游泳.鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力,各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡,从而利于获得食物和防御敌害;鱼的呼吸器官是鳃,靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸.
故选:B

点评 解题的关键是知道鱼类适于在水中生活的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请你说说为什么被子植物会成为陆地上分布最广泛的植物家族?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.小明同学在探究“馒头在口腔中的变化”,进行了如下实验:
    试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2ml唾液A2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答问题:
(1)为证明“唾液对淀粉的消化”,在2号试管的A处应加入2毫升清水与1号试管起对照作用.
(2)为证明“牙齿咀嚼,舌搅拌”对馒头的有消化作用,应选用1和3两只试管进行对照.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置无(填“有”或“无”)必要
(5)2004年曾一度被中央电视台曝光的安徽阜阳劣质奶粉中掺有植物淀粉,请问用什么方法可以鉴别?把这种奶粉溶于清水,再加入适量碘液,看是否变成蓝色.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.小张说:我观察到草履虫的身体只有一个轮廓,因此我认为草履虫是由一个细胞构成
B.小王说:我观察到草履虫可以变形,因此草履虫实际上不是由一个细胞构成的,一个细胞怎么能变形呢 也许纤毛、伸缩泡等结构是一些细胞分化形成的,这些分化形成的细胞构成了草履虫
C.小田说:我观察到一个草履虫的结构就是一个细胞结构,因此我认为草履虫是由一个细胞构成的
D.小李说:我认为草履虫不是由一个细胞构成的,也许纤毛、伸缩泡等结构是一些细胞分化形成的,这些分化形成的细胞构成了草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图时草履虫的结果示意图,请根据图回答下列问题
(1)在观察草履虫的实验中,用来观察的滴液应取自培养液的上层,因为培养液的上层含氧丰富.
(2)显微镜下草履虫的形状像一只倒放的草鞋底.
(3)图中的结构[6]纤毛具有运动作用,具有呼吸和排泄的是[7]表膜.
(4)食物残渣由[10]胞缸排出体外,一个食物泡大约含有30个细胞.所以草履虫对净化污水有一定的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.夏天大雨过后,常常看到蚯蚓爬到地面上,出现这一现象的原因是(  )
A.湿土太重,蚯蚓承受不了湿土的压力
B.蚯蚓喜欢雨后的太阳
C.水占据了蚯蚓的生存空间
D.土壤浸水后缺少空气,蚯蚓得不到足够的氧气,爬到地面上以便获得更多的氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.在生态系统的物质循环中,动物、植物、细菌和真菌都有不可或缺的重要作用.请据图回答:

(1)动、植物死亡后遗体会逐渐消失的原因是细菌和真菌将它们分解成为气体A二氧化碳和无机盐、水,又成为植物制造有机物的原料,细菌和真菌在生态系统中扮演的角色是分解者.动物在生态系统的组成中属于消费者.
(2)绿色植物利用光能把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的有机物,并且释放出氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.大雁成群飞行的行为属于社会行为.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.细胞是生物体结构和功能的基本单位,显微镜能帮助我们观察到其细微结构.下图分别为镜头、显微镜、显微镜下的细胞图象及动物细胞和植物细胞的结构模式图,请分析回答:

(1)甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是400倍;能使视野最亮的镜头组合是①④.
(2)使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛要注视乙图中的[b]物镜;在视野中已经找到物像,但物像不清晰,应调节[e]细准焦螺旋使物像更清晰;需要调换物镜时应转动转换器.
(3)丙图是洋葱鳞片叶内表皮经碘液染色制成临时装片看到的物像,观察到染色最深近似球形的结构是细胞核,是生物遗传信息的储存场所.
(4)丁图中,与人的口腔上皮细胞相比较,植物细胞特有的结构包括①③⑤(填图中标号).

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