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根据甲、乙、丙图回答问题:(6分)

(1)植物吸收水分的主要器官是     ,运输水分主要是通过图甲中的〔 〕             。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于             制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔 〕        散失。
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时,使简易天平的两端保持平衡。一段时间后,简易天平的左端将
(上升或下降)。由此可得出的实验结论是                              。
(1)根  〔②〕导管 (2)光合作用  〔⑤〕气孔  (3)上升  植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶解析:
植物吸收水分很无机盐的器官是根,水分和无机盐的运输时通过导管运输的,水分是光合作用的原料,植物吸收的水分有90%以上都用于蒸腾作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?宁津县模拟)根据甲、乙、丙图回答问题:

(1)植物吸收水分的主要器官是
,运输水分主要是通过图甲中的〔
导管
导管

(2)植物吸收的水分,除了少部分用于
光合作用
光合作用
制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔
气孔
气孔
散失.
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验.实验开始时,使简易天平的两端保持平衡.一段时间后,简易天平的左端将
上升
上升
(上升或下降).由此可得出的实验结论是
植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南湘钢一中八年级学业水平模拟生物试卷(带解析) 题型:填空题

根据甲、乙、丙图回答问题:(6分)

(1)植物吸收水分的主要器官是     ,运输水分主要是通过图甲中的〔 〕             。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于             制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔 〕        散失。
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时,使简易天平的两端保持平衡。一段时间后,简易天平的左端将
(上升或下降)。由此可得出的实验结论是                              。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省三明市宁化县城东中学八年级(下)生物周练(五) (解析版) 题型:解答题

根据甲、乙、丙图回答问题:

(1)植物吸收水分的主要器官是______,运输水分主要是通过图甲中的〔______〕______.
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于______制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔______〕______散失.
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验.实验开始时,使简易天平的两端保持平衡.一段时间后,简易天平的左端将______(上升或下降).由此可得出的实验结论是______.

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科目:初中生物 来源:2012年湖南省湘潭市湘钢一中中考生物模拟试卷(解析版) 题型:解答题

根据甲、乙、丙图回答问题:

(1)植物吸收水分的主要器官是______,运输水分主要是通过图甲中的〔______〕______.
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于______制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔______〕______散失.
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验.实验开始时,使简易天平的两端保持平衡.一段时间后,简易天平的左端将______(上升或下降).由此可得出的实验结论是______.

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