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(5分)“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下图。请据图回答。

(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案。
(2)有人认为生男还是生女的责任全在女性,这种想法对吗?答:________________ 。
(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是___________________(填“均等”或“不均等”)的。
(4)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有_______________________现象。
(1)生殖细胞丙(Y) 细胞戊(XY)(2)不对 (3)均等 (4)变异解析:
精子内染色体为:22条常染色体+X或22条常染色体+Y,卵细胞内染色体为:22条常染色体+X,生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合,几率是均等的,生物体的亲代与子代之间,以及子代的各个体之间在性状上存在着差异的现象是生物的变异,生物体的亲代与子代之间,以及子代的各个体之间在性状上存在着相似的现象是生物的遗传。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?绵阳)“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下:

(1)图中(  )内XY表示性染色体,请在图中(  )内填写出正确的答案.生物细胞丙:
Y
Y
细胞戊:
XY
XY

(2)图中生殖细胞乙、丙的名称是
精子
精子
,细胞丁、戊的名称是
受精卵
受精卵

(3)有人认为:生男还是生女的责任全在女性,这种想法是
不正确
不正确
(正确或不正确)的.
(4)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
均等
均等
(均等或不均等)的.
(5)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这都源于生物的
变异
变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?南华县模拟)“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如图.请据图回答.
(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案.
(2)有人认为生男还是生女的责任全在女性,这种想法对吗?
不对
不对

(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
均等
均等
(填“均等”或“不均等”)的.
(4)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有
变异
变异
现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如图.请据图回答.
(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中圈内填写出正确的答案.
(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,这对夫妇若再生一个孩子是单眼皮的机率是
3/4(75%).
3/4(75%).

(3)这对夫妇生第一个孩子是女孩,生第二个孩子是男孩的机会是
1:1
1:1

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科目:初中生物 来源: 题型:

“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下:

(1)图中括号内XY表示性染色体,请在以下括号内依次填写出正确的答案.
Y
Y
),(
XY
XY

(2)图中生殖细胞乙、丙的名称是
精子
精子
,细胞丁、戊的名称是
受精卵
受精卵

(3)有人认为:生男还是生女的责任全在女性,这种想法是
不正确
不正确
(正确或不正确)的.
(4)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
均等
均等
(均等或不均等)的.
(5)孔子第80代嫡长孙体内的遗传物质能确定是从孔子身上传承下来的是
Y
Y
染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下:

(1)图中
内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案.
(2)图中生殖细胞乙、丙的名称是
精子
精子
,细胞丁、戊的名称是
受精卵
受精卵

(3)有人认为:生男还是生女的责任全在女性,这种想法是
不正确
不正确
(正确或不正确)的.
(4)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是
均等
均等
(均等或不均等)的.
(5)孔子第80代嫡长孙体内的遗传物质能确定是从孔子身上传承下来的是
Y
Y
染色体.

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