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请根据如图所示生态系统,完成下列问题.
(1)图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的
 

(2)图中所示生态系统中的生产者是
 
,消费者有
 
(举一例).分解者是
 
 

(3)如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失,蝗虫的数量将会
 
,蛇的数量将会
 

(4)从生物进化的角度看,该生态系统的消费者中最高等的是
 
.它的体表覆盖着
 
生殖方式为
 
受精卵有
 
保护等.总之,这种动物表现出了对陆地生活的一些
 
特征.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生物进化的历程
专题:
分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物部分又由生产者(绿色植物,能进行光合作用制造出有机物)、消费者(动物,直接或间接的植物为食)、分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生);阳光、空气、土壤和水等是非生物部分;生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,据此可解.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.阳光、空气、土壤和水等是非生物部分;
(2)生物部分又由生产者(绿色植物,能进行光合作用制造出有机物)、消费者(动物,直接或间接的植物为食)、分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生);
(3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,食物链,绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇,如果该食物链中的螳螂、黄雀全部消失,则蝗虫的数量会先因螳螂、黄雀全部消失而增加,后来则因植物的减少而减少.蛇的数量因黄雀的消失而减少.
(4)蛇用肺呼吸;体表覆有角质鳞片,一方面起保护作用,也可防止体内水分散失;体内受精,生殖方式为卵生,卵外有坚韧的外壳保护,提高了子代的成活率.
故答案为:(1)非生物成分;(2)绿色植物;蝗虫;细菌;真菌;(3)增加;减少;(4)蛇;角质鳞片;卵生;坚硬的外壳;适应.
点评:掌握生态系统的组成及各部分的功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在农田植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,如果捕捉了全部猛禽,则雷鸟的数量会(  )
A、迅速上升
B、缓慢上升
C、先上升后下降
D、先下降后上升

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸡蛋是我们的日常食物,它含有的六大类营养物质是:糖类、
 
、脂肪、水、无机盐和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞和植物细胞结构模式图,据图回答:

(1)
 
图表示了植物细胞内部结构;填出下列结构名称:①
 
;⑤
 
; ⑦
 
.动物细胞和植物细胞都具有的结构是
 
(填序号).
(2)图中起保护和支持作用的是
 
,细胞中的能量转换器位于
 
内,遗传物质位于
 
内.(填序号及其结构名称)
(3)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关,细胞生长的结果是细胞体积会由小变大,细胞分裂的结果是细胞的数量会
 
,细胞分化的结果是形成了不同的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为体呼吸和血液循环图,请据图回答:
(1)在心脏四个腔中壁最厚的是[
 
]
 

(2)B与D之间有防止血液倒流的结构是
 

(3)图中1是
 
,当血液从C出发到1,6,4,B经过的是
 
循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

李明学习了藻类植物的知识后,他想到了一个问题:水绵是藻类植物,必须生活在水中吗?请你针对他提出的问题设计一个方案来探究一下.
(1)你作出的假设是
 

(2)材料:水绵若干、培养皿、清水.
(3)实验步骤:①取两个培养皿,分别标记为A、B,在A中注入2/3的
 
,B中
 
,两个培养皿并排放在有阳光的地方. 
②取一些比较长的水绵,一端放入A的水中,另一端放在B中.
③过一段时间后观察A、B培养皿中水绵生长的情况.
(4)预期结果:
 

(5)结论:
 

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将左右两边的内容用线连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学知识无处不在、无所不用.请你结合所学过的生物学知识,解答下列问题:
(1)在热带三亚地区种植的橡胶树,必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料-白色乳汁状的液体,请问乳白色的液体是从
 
(填茎的结构)流出来的.
(2)解放初期,科学家在某偏僻山区考察时发现了一个奇怪的现象:小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却较少.由此他们推断,本地居民(婴幼儿)患某种病的可能性较大,这种病是
 

(3)某人遭遇车祸,导致左大脑半球的躯体运动中枢受到损伤,医生检查膝跳反射的情况应是
 

(4)某人看到“前方危险”的告示后停下了,而一只狗却仍然前行,这种差异的本质是人类拥有
 
中枢.
(5)细胞是物质、能量和信息的统一体,细胞的控制中心是
 

(6)1989年,我国科学家成功地将人的生长素基因导入鲤鱼的受精卵中,有这样的鱼卵发育成的鲤鱼,生长速度明显加快了.以上事实说明生物性状是由
 
控制的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“被子植物的生活史图”回答:
(1)图中花的主要部分
 
.它是依靠
 
传粉的.
(2)花粉粒落到雌蕊的
 
上面以后,受到黏液刺激就开始萌发,形成
 
,此结构到达胚珠后会释放出
 
,进行
 
作用.
(4)花完成受精后,一般只有
 
部分继续发育.子房发育成
 
;受精的胚珠发育成
 

(5)该植物称为“被子植物”的原因是
 

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