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    6．传染病与其他疾病不同的特点是（　　）
    A．潜伏期长，不易诊断B．起病急，痊愈快
    C．具有传染性、流行性D．潜伏期短，对身体损伤大

    分析 传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．
    传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．
    可以从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三方面来预防传染病．

    解答 解：传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病与一般疾病不同，传染病具有传染性和流行性的特点．故C正确．
    故选：C．

    点评 关键：传染病有传染性和流行性特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．人有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，如图是某家庭中耳垂性状的遗传图解，请根据图解回答下列问题：

    （1）该遗传图解中，父亲的性状表现是有耳垂；从基因组成看，父亲产生的精子类型有2种．
    （2）该遗传图解中，控制有耳垂性状的基因组成是EE或Ee；该夫妇生出一个无耳垂孩子的可能性是25%．
    （3）子代的基因组成与父母之间存在差异，这种变异能否遗传？能遗传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．胚胎在母体子宫内发育的时间一般为（　　）左右．
    A．320天B．300天C．266天D．250天

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    14．变异为生物进化提供了原始材料√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请你分析下面的资料，回答问题：
    资料一：我们将吃剩的剩饭或者剩菜埋在花盆里．一段时间后发现，剩菜和剩饭不见了，这是因为剩饭或剩菜中的有机物被腐生的细菌或真菌分解成了二氧化碳、水和无机盐．这些物质又可以被植物体吸收利用．
    资料二：一些细菌或真菌能够引起人或动植物患病，这是因为这些细菌或真菌需要从活着的动植物或人的体内吸收营养物质来维持生活．
    资料三：地衣生长在树干或者岩石上，是真菌与藻类共生在一起形成的．藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水分和无机盐．所以，藻类和真菌是相互依赖、彼此有利的．
    （1）资料一中的细菌和真菌的营养方式是哪一种？这些菌类对整个生物圈来说有什么意义？
    （2）资料二中的细菌和真菌的营养方式属于哪一种？
    （3）资料三中描述的两种生物属于什么关系？

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．某校生物兴趣小组的同学用如右㈥断永装置进行探究活动．装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．请根据你所学的知识分析回答下列问题：
    （1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样设置对照实验？取相同的实验装置，将小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水．
    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于黑暗环境中，其目的是为了防止植物进行光合作用．
    （3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的木质部中的导管自下而上运输来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请将如图所示图解补充完整：

    ①传粉  ②受精  ③花粉 ④雄蕊⑤雌蕊  ⑥胚珠⑦受精卵⑧果皮．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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    A．森林生态系统B．海洋生态系统C．湿地生态系统D．城市生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．资料分析：
    古时候有甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口棺材．甲说，真倒霉，碰上了棺材，这次考试死定了；乙说，棺材，升官发财，看来我的运气来了，这次一定能考上．当他们答题的时候，两人的努力程度就不一样，结果乙考上了．回家以后他们都跟自己的夫人说，那口棺材可真灵啊．
    请问：通过两个故事你能得出什么结论？

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