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    某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：
    （1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和   ___号试管作为一组对照实验。
    （2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下                                                      。
    （3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是                                                   。
    （4） 实验的结论是                                        。
    （1）2
    （2）牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化作用
    （3）淀粉已被消化  
    （4）唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有关系（答不完整的可得1分）
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?海南）某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案．请分析回答：
    （1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和
    2
    2
    号试管作为一组对照实验．
    （2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下
    牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用
    牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用
    ．
    （3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是
    淀粉已被消化
    淀粉已被消化
    ．
    （4）实验的结论是
    唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用
    唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用
    ．
    试管编号 1 2 3
    馒头形状 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    有无唾液 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
    是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    条   件 37°C水浴保温10分钟
    加入碘液 2滴（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组为了研究光对豌豆芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：（请填字母）
    花 盆 阳 光 温 度 水
    A 向阳光 20℃ 充足
    B 暗室 30℃ 充足（1）在这一实验中，你认为应该改正的地方是：
    C
    C
    ．
    A、两个花盆都应该放在向阳的地方   B、两个花盆都应该放在暗室里
    C、两个花盆都应该放在同一温度的环境中   D、两个花盆浇的水不应该同样充足
    （2）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是：
    C
    C
    ．
    A、有光、无光    B、湿润、干燥    C、有光、无水    D、有空气、无空气
    （3）在探究光对豌豆芽的影响的实验中，所用豌豆的数量最好为：
    D
    D
    ．
    A．1颗  B．2颗  C．3颗  D．8颗以上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生命科学是一门实验科学，科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，人类就是在长期的科学探究中不断积累知识和发展生命科学的．我们还要像科学家一样，学习科学探究的基本技能．科学探究的一般方法是：通过观察，提出
     
    ，作出
     
    ，制定
     
    ，实施
     
    ，得出
     
    ．学会了科学的探究方法，下面的小实验你一定得心应手．
    某生物小组为了研究光对豌豆芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：
    花 盆 阳 光 温 度 水
    A 向阳光 20℃ 充足
    B 暗室 30℃ 充足（1）在这一实验中，你认为应该改正的地方是
     
    ．
    A． 两个花盆都应该放在向阳的地方
    B． 两个花盆都应该放在暗室里
    C． 两个花盆都应该放在同一温度的环境中
    D． 两个花盆浇的水不应该同样充足
    （2）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是
     
    ．
    A． 有光、无光   B． 湿润、干燥   C． 有光、无水   D． 有空气、无空气
    （3）在探究光对豌豆芽的影响的实验中，所用豌豆的数量最好为
     
    ．
    A． 1颗     B． 2颗     C． 3颗      D． 8颗以上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A，B两个花盆中种了具有萌发能力的同样的豌豆，且数量相等，按下表进行实验．

    （1）按上表所示进行实验，这一过程有
    1
    1
    处错误．如改正此错误，正确的做法是
    将A、B两个花盆均放在20℃或30℃的环境中
    将A、B两个花盆均放在20℃或30℃的环境中
    ．
    （2）此实验是一组对照实验，设置的实验变量是
    阳光
    阳光
    的有无．
    （3）如果把此实验改为探究温度对豌豆发芽的影响，那么设置的实验变量应为
    温度
    温度
    的不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案．请分析回答：
    试管编号 1 2 3
    馒头形状 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    有无唾液 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
    是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    条  件 37℃水浴保温10分钟
    加入碘液 2滴（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）
    （1）1号试管和2号试管作为一组对照实验，用于探究“馒头在口腔中的变化”．该实验的变量是
     
    ；
    （2）若模拟正常摄食情况下，研究牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用，应把
     
    号试管和
     
    号试管作为一组对照实验．
    （3）实验的结果是l号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中l号试管不变蓝的原因是
     
    ．
    （4）实验的结论是
     
    ．

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