刘雯同学想知道细胞的失水和吸水是否与细胞液和周围溶液浓度有关.于是便设计了下列实验来探究这一问题．(1)提出问题:细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关吗?(2)作出假设:细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液浓度有关．(3)设计实验方案:①取4份质量相同的洋葱块,②用水和蔗糖分别配制成浓度为10%.14%.18%和22%的相同质量的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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8．刘雯同学想知道细胞的失水和吸水是否与细胞液和周围溶液浓度有关，于是便设计了下列实验来探究这一问题．
（1）提出问题：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关吗？
（2）作出假设：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液浓度有关．
（3）设计实验方案：
①取4份质量相同（选填“相同”或“不同”）的洋葱块；
②用水和蔗糖分别配制成浓度为10%、14%、18%和22%的相同质量的蔗糖溶液；
③将洋葱块分别放入配制好的、不同浓度的蔗糖溶液中，观察实验现象．
（4）实验结果如表所示：

溶液中蔗糖浓度	10%	14%	18%	22%
现象	洋葱块质量变大	洋葱块质量不变	洋葱块质量变小	洋葱块质量变小

由表可知，洋葱的细胞液的浓度大约为14%．（用题中蔗糖的浓度表示）．
（5）实验结论：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关．
（6）拓展：植物体吸水的主要器官是根，在该器官中，吸水能力最强的结构是成熟区（选填“成熟区”或“分生区”）．

分析（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答解：（1）由于探究的是“细胞的失水和吸水是否与细胞液和周围溶液浓度有关”的实验，所以本探究提出的问题是：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关吗？
（2）假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液浓度有关．
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．由于探究实验“光对鼠妇生活的影响”，所以本探究的变量是溶液中蔗糖的浓度．
（4）通过比较表中结果，溶液中蔗糖浓度为10%时，洋葱块质量变大；溶液中蔗糖浓度为14%时，洋葱块质量不变；溶液中蔗糖浓度为18%和22%时，洋葱块质量变小，因此，说明洋葱的细胞液的浓度大约为14%．
（5）得出实验结论：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关．
（6）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故答案为：（1）细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关吗；（答案不唯一，合理即可）
（3）①相同；
（4）14%；
（5）细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关；（答案不唯一，合理即可）
（6）根；成熟区．

点评实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

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