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绿色开花植物在开花之后,必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子?

[  ]

A.

开花和传粉

B.

传粉和受精

C.

开花和受精

D.

自花传粉和异花传粉

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力,来自什么生理过程?

[  ]

A.

光合作用

B.

呼吸作用

C.

吸收作用

D.

蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林”及“退耕还草”是重要内容,采取这几项措施的首要目的是

[  ]

A.

开发生态旅游

B.

发展畜牧业

C.

增加木材或草产量

D.

改善生态环境

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。

(一)实验过程:

(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水。

(2)取30粒大豆种子,随机平均分为3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。如图甲所示。

(4)将图甲所示的三个装置同时在温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

(二)实验结果

一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内的种子没有萌发。

请回答下列问题。

(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所作的假设是:“大豆种子的萌发需要________”,该对照实验的变量是________,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是________。

(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有________,该对照实验可以得出的结论是________。

(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪个结构。

①________;②________;③________。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

请根据根尖的结构图,填写根尖的四个组成部分及各部分细胞的特点及功能。

(1)①________,②________,③________,④________。

(2)①表皮细胞向外突起形成________,①是根吸收________和________的主要部位。

(3)②细胞能迅速________,致使根的长度不断________。

(4)③细胞能不断地分裂产生________。④细胞具有________作用。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵黄瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了果实的体积变化曲线如图所示。请据图回答问题。

(1)在曲线a中,幼果体积增大是花的________迅速发育的结果,在此过程中________一般都逐渐凋落。

(2)当黄瓜体积达到A点时,将它剖开发现有很多粒种子,这是因为每个子房里生有________。

(3)曲线b形成的原因是________。

(4)在大棚里种植黄瓜时,为避免出现曲线b的现象,可以采取________的措施。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

连线题:请将图中人体的器官与其所属的系统连线。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,据图回答问题。

(1)图1中往装片上滴加的液体是________,滴加该液体的目的是________。

(2)图2中往装片上滴加的液体是________,滴加该液体的目的是________。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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同步练习册答案