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    “一行白鹭上青天”中所描述动物的运动方式是（　　）
    A、游泳B、游行C、飞行D、爬行
    考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
    专题：
    分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．
    解答：解：白鹭的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行．可见C正确．
    故选：C
    点评：动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    细菌的发现者是（　　）
    A、列文?虎克B、罗伯特?虎克
    C、巴斯德D、沃森

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    当一只采食蜂发现蜜源，它飞回蜂箱后，通过跳“8”字舞告诉同伴蜜源的所在地．这种舞蹈的作用是（　　）
    A、趋光性B、传递信息
    C、求偶D、攻击敌害

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    夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的（　　）
    A、霉菌B、细菌C、病毒D、放线菌

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    身体分节，有外骨骼的动物是（　　）
    A、蝗虫B、蛔虫C、蚯蚓D、蜗牛

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    如图是关节的剖面模式图，请据图回答问题：
    （1）[1]和[2]合称为
     
    ．
    （2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是
     
    ．
    （3）[5]关节囊主要是由
     
    组织构成．
    （4）运动是以骨为杠杆，关节为
     
    ，骨骼肌收缩产生动力形成的．
    （5）请写出你身体上任一关节的名称：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲地有一家大型的火力发电厂，乙地有一家中型的轧钢厂，当地居民反映，两地的空气都存在污染，可能只是污染程度不同，请你设计一个方案，利用苔藓植物进行监测．
    （1）说说你所依据的科学原理．
    （2）讲讲你的具体做法．（注意要有对照）
    （3）谈谈你预期会出现什么结果．
    （4）想想你怎样根据实验的结果得出关于空气污染情况的结论．
    （5）讲一讲，得出结论以后，你打算怎么办．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植株生长需要的营养，一方面是通过根从土壤中获得的水分和
     
    ，另一方面是利用叶片进行光合作用制造的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物不参与构成食物链的是（　　）
    A、草原上的牛羊
    B、淡水中的细菌
    C、丛林中的小鸟
    D、海洋中的水草

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