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8.如图中的圆圈表示这种生物所具有的特征,重合部分1、2、3、4表示它们的共同特征,下列描述不正确的是(  )
A.1可表示有输导组织B.2可表示生活离不开水环境
C.3可表示用孢子繁殖D.4可表示有茎叶分化

分析 2是藻类和苔藓的共同特征,3是藻类、苔藓和蕨类的共同特征,1是藻类和蕨类的共同特征,4是苔藓和蕨类的共同特征,识图答题.

解答 解:藻类植物有单细胞,也有多细胞的,无根、茎、叶的分化,能产生孢子,靠孢子来繁殖后代;
苔藓植物都是多细胞的,无根,有茎、叶的分化,不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物,生殖离不开水,因此适于生活在阴湿处;
蕨类植物都是多细胞的,有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,蕨类植物也不结种子,用孢子繁殖后代,也属于孢子植物;
所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子,用孢子繁殖后代,都属于孢子植物,可见A错误.
故选:A

点评 仔细分析三种植物的特点,结合分析选项和题意,应该能做出正确的选择.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.在探究馒头在口腔中的变化实验中,某一组同学提出的问题是:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系,他们按照下列实验方案进行实验.将馒头碎屑放入(1)号试管,注入2毫升唾液,并充分搅拌.
将馒头碎屑放入(2)号试管,注入2毫升清水,并充分搅拌.
将馒头块放入(3)号试管,注入2毫升唾液,不搅拌.请回答:
(1)这个实验中有两组对照实验,分别是:
A标号1号试管和标号2号试管,这组对照实验说明馒头变甜与唾液的作用有关.
B标号1号试管和标号3号试管,这组对照实验说明馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌头的搅拌有关.
(2)把三支试管一起放在37℃的水中保温10分钟后,取出三支试管,分别加入碘液,结果是2号试管和3号试管变蓝.因为2号试管里的清水对淀粉无作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色;3号试管中的馒头块与唾液的接触面积小,馒头中的淀粉没有被彻底分解,因此滴加碘液后仍然变蓝色
(3)标号1号试管是对照组.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.关于组织,叙述正确的是(  )
A.动植物体表的组织都有保护作用,都属于保护组织
B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织
C.植物体内,分生组织的细胞能分化形成其它组织
D.心脏壁主要由结缔组织构成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下面有关植物移栽的说法正确的是(  )
A.必须去掉全部枝叶后移栽,这样可避免树木因过度失水而死亡
B.若给移栽后的树木输入成分为水分和无机盐的营养液,应将针头插入其木质部
C.在中午阳光充足时移栽,植物光合作用旺盛,可为其生长提供更多的营养物质
D.移栽时带一较大的土坨,主要目的是为植物光合作用提供无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.一位同学在显微镜下观察一种细胞,他发现这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核和液泡,这种细胞肯定不是(  )
A.洋葱表皮细胞B.番茄果肉细胞C.黑藻叶片细胞D.人口腔上皮细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.以下关于菜豆与玉米的说法中,错误的是(  )
A.菜豆种子有两片子叶,可以储存营养
B.玉米种子有一片子叶,可以转运营养
C.菜豆种子的种皮可以保护内部结构
D.菜豆植株的根系是须根系

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.根的长度能不断增加,原因是(  )
①根冠细胞不断分裂增加了新细胞 ②伸长区细胞能够伸长
③分生区细胞不断分裂增加新的细胞 ④成熟区不断伸出根毛.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.动物的先天性行为是生来就有的,由遗传因素决定的,下列行为属于先天性行为的是(  )
①猴子骑自行车 ②母鸡孵小鸡 ③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室
④失去幼崽的雌猫哺育狗崽  ⑤小狗算数.
A.①②B.②④C.④⑤D.③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.青霉素刚制造出来时,能杀死多种致病的细菌,是人们治病的良药,但由于人们使用青霉素过多,使得有些细菌不再受青霉素的影响了.细菌对青霉素的抗药性增强的主要原因是(  )
A.青霉素的质量下降
B.细菌中有抗药性变异的个体存在
C.青霉素对细菌的抗药性变异进行选择的结果
D.细菌对青霉素的选择的结果

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