分析 温室效应是由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象.
根据酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等燃料,燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体,在大气中经过复杂的化学反应后,形成硫酸或亚硫酸气溶胶,或为云、雨、雪、雾捕捉吸收,降到地面成为酸雨并结合酸的化学性质分析对环境的危害.
解答 解;二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来.因此,二氧化碳也被称为温室气体.温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;为减少大气中过多的二氧化碳,我们还可以通过植树造林,绿化草地,不践踏草坪等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应.
酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等燃料,燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体,在大气中经过复杂的化学反应后,和空气中的雨水等结合降到地面成为酸雨.
故答案为:二氧化碳;二氧化硫.
点评 关键点:二氧化碳是主要的温室气体,二氧化硫是形成酸雨的主要气体.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺乏维生素C易患佝偻病 | B. | 缺乏维生素A易患坏血病 | ||
C. | 缺乏维生素B1易患脚气病 | D. | 缺乏维生素D易患夜盲症 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有实验都有变量,实验变量在实验设计时就要确定 | |
B. | 实验中只有一个实验变量,不能有多个 | |
C. | 对照的两组,实验变量不同,其他因素相同 | |
D. | 对照的两组,实验变量相同,其他因素不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 装置标号 | 种子所处的环境 | 种子数(粒) | 发芽率(%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{11}{8}$kPa | B. | $\frac{16}{12}$kPa | C. | $\frac{15.5}{13.3}$kPa |
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