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18.人坐在车中不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯,感受这种刺激感受器位于(  )
A.耳蜗和前庭内B.耳蜗和半规管内C.半规管和鼓室内D.鼓室和耳蜗内

分析 解答此题的关键是要明确以下知识点:一、耳的结构和功能;二、理论知识与生活实际相结合.

解答 解:鼓室内有空气维持鼓膜两侧的气压平衡;半规管、前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,前者引起旋转感觉,后者引起位置感觉和变速感觉.前庭及半规管过敏的人,在直线变速及旋转变速运动时,引起中枢有关部位过强的反应,导致头晕、恶心、呕吐、出汗等,这就是有些人晕船、晕车的原因;耳蜗内有听觉感受器,感受刺激并产生神经冲动.因此旅客闭眼坐车时,也能准确辨析汽车行驶速度的变化及是否在上下坡行驶,接受这种刺激的感受器位于前庭和半规管.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是知道耳各部分的结构功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.生物课上老师讲述到:“常把一些药物用淀粉制成的胶囊包裹起来,这样既能保护药物,又能减少对胃的刺激或损伤.”莉莉对此产生疑问:“吞进胃里的唾液不能消化胶囊吗?”于是,在课余时间,她用盐酸模拟胃液的酸碱度进行了如下探究:
试管AB
实验步骤加入等量的唾液
加入2ml清水加入?盐酸
分别放入1粒空胶囊
同时置于37℃恒温水浴中并不断搅拌
实验现象胶囊溶解胶囊不溶解
请问:
(1)本实验探究的问题是盐酸会影响唾液消化淀粉吗?
(2)表中的?应填2ml.
(3)实验步骤中有不足之处,请改正应该多用几粒胶囊做实验(写一处即可).
(4)根据实验结果,得出的结论是盐酸会影响唾液淀粉酶消化淀粉.
(5)A试管加入2ml清水是为了起对照作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.根的长度能不断地增加,是因为(  )
A.分生区细胞的分裂
B..伸长区细胞的伸长
C..成熟区吸收水分和无机盐
D..分生区细胞的分裂和伸长区的伸长

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为人体内部分生理过程示意图.请分析回答:

(1)过程①表示营养物质的消化,过程②表示营养物质的吸收.人体吸收营养物质的主要器官是小肠.
(2)A血管只允许红细胞单行通过,可判断A血管是毛细血管.
(3)肺泡与血液进行气体交换,叫做肺泡内的气体交换;是通过扩散作用实现的.
(4)在肺泡周围发生气体交换后,A血管内的血液变化是氧含量增加,二氧化碳含量减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是显微镜结构图,请据图回答:(可填序号)
(1)正确的显微镜操作步骤是③②①⑤④⑥⑦→⑧(填序号)
 ①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像
(2)显微镜观察时,发现左边有个小生物,若想把它移到中间,载玻片应往左方向移动.
(3)若想观察到较多的细胞,应使用的物镜是短镜头.对光时使用的物镜是短镜头.(③是长镜头④是短镜头镜头)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.春来江水绿如蓝,是生物的什么现象(  )
A.捕食B.竞争C.繁殖D.水污染

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图所示为长骨结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓.
(2)成年人具有造血功能的是红骨髓,位于[⑥]骨松质之中.
(3)骨折病人感到剧烈疼痛,是因为[3]骨膜内的神经受到刺激.该结构内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复相关.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.如图是一个草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:
(1)若要构成完整的草原生态系统,除了图中所示成分以外,还应添加的生物成分是分解者.
(2)在该食物网中共包含5条食物链,其中属于三级消费者的生物有人
蜘蛛、食虫鸟、鹰、狐狸.若消耗等量的牧草,则鹰获得能量最多的食物链是牧草→鼠→鹰.
(3)若使人获得1千焦能量,最多消耗含100千焦能量的牧草.
(4)在该食物网中,碳主要以二氧化碳 的形式沿食物链传递.
(5)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于生物影响环境.草原的荒漠化告诫我们,在生产生活中一定要遵循自然规律,充分发挥生态系统的自动调节 能力,维持生态平衡,达到人与自然的和谐共处.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

8.将下列的细胞置入于清水中,短期内细胞不会发生胀破现象的是(  )
A.草履虫B.洋葱表皮细胞C.人的红细胞D.衣藻

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