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    许多药物被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（　　）
    A．胃能消化淀粉
    B．淀粉在消化道内初步消化，便于吞咽
    C．胆汁不能消化淀粉
    D．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
    D

    试题分析：胃液内的胃蛋白酶能对蛋白质起消化作用，将蛋白质初步消化为多肽．胶囊的成分是淀粉，胃不能对淀粉进行消化，所以药物进入小肠，胶囊在小肠内被消化，可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    2013年6月中旬，我国“神舟十号”载人宇宙飞船发射升空与天宫一号对接，三名宇航员也在天宫一号轨道舱内生活了一段时间。那么宇航员在太空是如何生活的呢？请结合如图所示的人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题：

    （1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分，通过②过程进入A系统的物质中， 是人体内最重要的供能物质。
    （2）完成图中②过程的主要器官是   ；该器官含有的消化液是由哪些消化腺分泌的？。
    （3）航天食品都是流质的食物或涂有保护膜的块状食物，这是为了避免食品碎屑在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程，③、④过程是通过    实现的。
    （4）图中能表示排泄途径的是（填图中序号）。Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质主要有（写出两种即可）。
    （5）航天员突患肠炎，注射青霉素消炎，在药物到达患处的过程中，首先经过心脏的侧（填“左”或“右”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振，经检查血液中红细胞的数量为 3.0×1012个/L李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病：
    A．含维生素A丰富的食物B．含维生素C丰富的食物
    C．含蛋白质和铁丰富的食物D．含葡萄糖丰富的食物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    完成下列探究活动的相应内容：
    实验材料：A:淀粉糊  B:蛋清制成的蛋花液  C:花生油
    实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
    实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
    ⑴请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。
    ①胃液的采集：
    将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液。
    ②实验材料选择和制备：
    根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择〔B〕（填标号），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中。
    ③验证胃液的化学性消化：（请阅读完③、④后作答）

    在上表中甲试管对应的①加入2ml__________，乙试管对应的②加入2ml___________。甲、乙试管的水浴温度③应是__________，保温约20—30分钟。
    ④实验结果及其分析：
    甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用 。
    ⑵如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内分别在④和⑤应加入________和      。试管丙应和试管                            
    形成对照。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图中，A、B分别表示脂肪滴在不同部位的状态，在（　　）位置，脂肪滴呈B状态．

    A．口腔    B．食道    C．小肠    D．胃

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请你据图思考并回答下列问题：

    （1）图中　　　　曲线表示淀粉消化过程。
    （2）脂肪、蛋白质和淀粉分别在消化道的       、         、       开始被消化。
    （3）图中的D中含有        、         、         消化液。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号
    		1
    		2
    		3
    馒头碎屑或块
    		碎屑适量
    		碎屑适量
    		馒头块适量
    清水或唾液
    		2 mL唾液
    		?
    		2 mL唾液
    搅拌后保温
    		都在37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液
    		都往试管中加入2滴
    结果
    		不变蓝
    		变蓝
    		?
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的？处应加入            ，作为1号试管的        实验。
    （2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有             酶。
    （3）3号试管的？处应填写         ，1号试管与3号试管的比较可以证明：通过口腔内            的切割、磨碎，有助于食物的消化。
    （4）馒头的主要成分最终会在小肠内被消化成                       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时，采用了不同的处理方法，具体如下：

    【1】号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌
    【2】号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
    【3】号试管：加入馒头块和2毫升唾液，但不搅拌。
    将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。请问：
    （1）【1】号试管和【2】号试管是一组对照实验，在本实验中__________是对照组，变量是          。
    （2）实验结果中，【1】号试管馒头碎屑如果没有变色，原因是馒头中的___________在____________酶的作用下变成了麦芽糖。【2】、【3】号试管中馒头可能变成______ _色。【2】号试管馒头碎屑变色的原因是 _______________________         ______________ 。【3】号试管馒头块变色的原因是                   ___________               ___________ _。
    （3）在3个试管中都同样加入2毫升唾液或者水，这是因为要遵循__________原则，便于实验组和对照组进行      。
    （4）本实验的目的是______                       ___
    _             __________。该探究实验成功地说明了唾液能使淀粉分解，口腔中                 的作用，能更好地促使淀粉发生变化。
    （5）实验中必须把3支试管都放入37℃的温水中，这是为了保证                       。实验才能成功。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蛋白质在消化道内最终被分解为氨基酸的部位是
    A．食道B．胃C．大肠D．小肠

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