分析 (1)病毒没有细胞结构,以自我复制的方式进行繁殖.
(2)特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫.非特异性免疫是人人生来就有的,对多种病原体都有防御功能的免疫,叫非特异性免疫.
(3)预防传染病的措施:控制传染源,切断传播途径,保护易感者.
(4)当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内.
解答 解:(1)病毒的结构简单,无细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成.
(2)皮肤和粘膜是人体防御疾病的第一道防线,是人人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫.
(3)流感的主要传播途径是空气和飞沫,戴口罩上课现象,从预防传染病流行的措施上看,这属于切断传播途径.
(4)接种流感疫苗只能产生抵抗流感病毒的抗体,对流行性腮腺炎病毒不起作用,因为这种免疫属于特异性免疫,具有针对性和专一性.
故答案为:(1)没有细胞结构
(2)非特异性免疫
(3)切断传播途径
(4)不对;抗体只对特定的病原体起作用.
点评 掌握预防传染病的措施及免疫的类型是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大气圈、水圈和岩石圈的全层 | |
B. | 整个大气圈、水圈和岩石圈的上层 | |
C. | 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全层 | |
D. | 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量的繁殖与少量的生存 | B. | 遗传与变异的相互关系 | ||
C. | 生物体结构与功能的统一 | D. | 自然界生物的多样性与适应性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③ | B. | ④ | C. | ⑤ | D. | ⑥ |
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