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仔细观察如图细胞模式图,请据图回答问题.

(1)图1中可以表示黄瓜表层果肉细胞的是
 
(填“甲”或“乙”)
(2)在制作拌盐黄瓜时,加入食盐并搅拌,放置一段时间后,发现盘中的汁液增多了,这些汁液主要来自甲细胞中的[
 
].
(3)甲、乙两种细胞的共同结构包括
 
 
 
三部分.其中控制物质进出细胞的结构是[
 
].
(4)图2显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,A步骤往载玻片上滴加的液体是
 
,B步骤往载玻片上滴加的液体是
 
考点:制作临时装片观察植物细胞,制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
专题:
分析:细胞学说认为:动物、植物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞能够产生细胞;图示为动、植物细胞的结构图:乙是动物细胞甲是植物细胞,其中①是细胞壁,②是细胞膜,③是叶绿体,④是细胞核,⑤是液泡,⑥是细胞质.
解答:解:(1)黄瓜属于植物,其细胞都属于植物细胞,由分析知道甲图是植物细胞;
(2)植物细胞具有的液泡,里面的液体叫做细胞液,细胞液里溶解着多种物质,如黄瓜的汁液,辣椒的辣味等都存在于植物液泡中液泡中.
(3)由分析知道动植物细胞共有的结构包括,②是细胞膜,④是细胞核,⑥是细胞质;其中控制物质进出细胞的结构是②是细胞膜;
(4)“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,A步骤往载玻片上滴加的液体是生理盐水,其作用是保持细胞正常形态;B步骤往载玻片上滴加的液体是碘液.
点评:细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础,动植物细胞的异同点以及细胞内各结构的功能.要牢记掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鸟卵的结构图,其中将来能发育成雏鸟的是(  )
A、A  胚盘
B、B  卵白
C、C  卵黄膜
D、D  卵黄

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科目:初中生物 来源: 题型:

肺结构和功能的基本单位是(  )
A、肺泡B、肺部毛细血管
C、细支气管D、呼吸性细支气管

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学技术实践与人们生产和生活密切相关,能为学生将来就业奠定基础,下列科学技术实践不能实现的是(  )
A、医疗上用紫外线和高温来除去空气中的有机物和微生物
B、采用人工选择和杂交育种等方法来改良动物和植物的遗传性状获得所需的新物种
C、寻找新的催化剂来使水在较低温度下分解以获得清洁能源氢气
D、用电磁继电器来控制高压电路的高电压和强电流

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科目:初中生物 来源: 题型:

皮肤正常(A)对白化病(a)为显性,一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的儿子,该儿子体细胞中控制白化病的基因组成是(  )
A、aB、aaC、AaD、A

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物既要进行光合作用,又要进行呼吸作用,对于维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意义.下面是与之相关的三个实验,请根据实验回答问题.

实验一:如图1为德国科学家萨克斯关于光合作用的一个实验:将一株绿色植物照光24小时,再将一绿色叶片取下经脱色、漂洗并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的部分呈棕色,而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色.
(1)验前要将植物放在黑暗处24小时,其目的是将绿叶中原有的
 
消耗完.
(2)本实验说明绿色植物的见光部分产生
 
,光合作用需要的条件是
 

实验二:如图2表示一位学生设计的实验装置,证明CO2是光合作用的原料(Ca(OH)2溶液能吸收CO2).
(3)为使实验更科学,还应设计
 
实验,即另取一组实验装置,除将
 
换成等量的清水外,其他条件都适宜且相同.
实验三:绿色植物还要进行呼吸作用.可用下面实验来证明
(4)取一个广口瓶,瓶内装上沙土播种几十粒小麦种子.当小麦苗长到瓶子高度一半时,用一块玻璃片将瓶口盖严,移到黑暗地方.第二天,揭开玻璃片,将燃烧的蜡烛放进瓶内,蜡烛马上熄灭了(图甲).这表明麦苗吸收了瓶中的
 

(5)当麦苗长出瓶口之后,用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住,扎紧袋口,以防漏气.在塑料袋的一角,连上一支玻璃导管,向袋内导入空气,使袋子膨胀起来,然后再封闭管口,将装置移到黑暗的地方.第二天,将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中,挤压塑料袋,使袋内气体排入石灰水中,石灰水就逐渐变浑浊了(图乙).这表明麦苗释放了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)关节的基本结构包括关节面、关节囊关节囊和关节腔关节腔.能把相邻两骨牢固连接起来的结构是[1]
 
 关节囊,其外面还有坚韧的韧带韧带.
(2)关节面是指[3]
 
和关节窝关节窝之间的接触面.其表面的结构[4]
 
关节软骨能在运动中减少摩擦和缓冲振荡.
(3)骨和关节本身没有运动能力,必须依靠
 
的牵引来运动.而运动的产生,需要
 
系统的支配和其他系统的辅助.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是受精过程,种子,芽和植株结构示意图,根据图示回答问题

(1)绿色植物发育的起点-受精卵是在图1所示的[2]
 
中形成的.受精卵会发育成
 
,此结构是由图2所示结构中的
 
(选填图2中的序号)组成的.
(2)在图2所示的结构中,种子萌发时,首先要吸收水分,将[
 
]
 
中的营养物质转运到其它结构中,随后,[
 
]
 
发育成根,胚芽会发育成
 
,种子就萌发形成了幼苗.
(3)春天到来植物焕发出勃勃生机,图3中的[9]发育形成[
 
](选填图4中序号)[10]发育形成[
 
](选填图4的序号).
(4)植物的生长需要营养物质,这些营养物质分别是由根从根从土壤中吸收的
 
和绿叶光合作用制造的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

影响生态系统自我调节能力的因素有(  )
①生物多样性                  
②一年之中正常的季节更替
③生态系统内生物之间的竞争    
④动物行为的各种表现形式
⑤食物链、食物网复杂程度.
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③D、①⑤

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