A. | 可以少用或不用农药,减少农药对环境的污染 | |
B. | 自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭 | |
C. | 可以节约防害的成本,提高农业生产的经济效益 | |
D. | 减少生产环节,降低开发成本且治虫的效果可持续 |
分析 生物防治是利用生物来防治病虫害.常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等.
解答 解:ACD、生物防治就是利用生物来防治病虫害.可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的.害虫的天敌能不断繁殖后代,长期地控制害虫,但效果一般较化学防治慢,对急需防治的突发危害不易快速控制,ABD正确;
B、自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭的叙述是不正确的.B错误;
故选:B.
点评 生物防治,不污染环境,能将害虫的数量降低到较低水平,保护有益动物,有利于环境保护.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞从外界吸收了营养物质,并转化成了自身的组成物质 | |
B. | 细胞不断分裂的结果 | |
C. | 细胞从外界吸收了营养物质,体积不断长大 | |
D. | 细胞内的液泡不断长大的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力 | |
B. | 蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发 | |
C. | 鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸 | |
D. | 在蝗虫的腹部长有三对足和两对翅,善于跳跃和飞行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变长、吸水 | B. | 变短、吸水 | C. | 不变、失水 | D. | 变短、失水 |
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