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    4. 读一读,填一填

    为保护环境，处理好经济发展同人口、         、        的关系，走可持续发展的道路，我国政府明确提出         、         、        、         。先后颁布了《中华人民共和国         》、《中华人民共和国           》、《退耕还林条例》等，还将每年的        定为全国的“植树节”。

    4. 资源 环境 退耕 还林 还草 还湖 退牧还草森林法 草原法 3月12日

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第六章 爱护植被，绿化祖国

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 读一读,填一填

    (1) 光合作用实质上是绿色植物通过         ，利用         ，把         和         转化成储存能量的有机物(如淀粉) ，并且释放出         的过程。

    (2) 农业生产中，作物种植       或      都会影响产量，只有     才能获得较高的产量。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 植物体进行呼吸作用的场所是(   )

       A. 细胞核   B. 液泡   C. 叶绿体   D. 线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳一氧平衡的知识，请回答下列问题。

    (1) a、b表示植物的生理活动:a是      。

    (2) A、B表示两种物质：A是         ，B是        。

    (3) a作用的意义是不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的     平衡。

    (4) b作用的意义是分解有机物，释放      ，供给植物的生命活动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

        第三单元阶段复习案

    一、生物圈中的各种绿色植物

    [思考]填表比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的特点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. 如把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行的厂房、原料、动力、产物分别是(   )

       A. 叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水

       B. 叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉

       C. 叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉

       D. 叶绿体、水、光能、淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    25. 下图中①和②为物镜长度，③和④为目镜长度，⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离。在观察人体口腔上皮细胞时，如想在视野内看到的细胞最多，其正确组合应是(   )

    A.①③⑥          B.①④⑥        C•②③⑤      D.②④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例 某生物小组的同学在探究“水分进人植物体的途径”后，结合下图，得出了如下结论，你认为不正确的是(   )

    A. 根尖吸水的主要部位是成熟区

    B. 根、茎、叶的导管是连通的

    C. 导管中水和无机盐的运输方向是“根—莲—叶”

    D. 上、下导管细胞的细胞壁之间有小孔相通 

    【思路导析】根尖成熟区表面有大量根毛，增大了

    与土壤接触面积，是吸水的主要部位。导管是中空的 管道结构，连接的细胞上下细胞壁堯全消失，能把水从 根沿着茎运输到叶等结构。

    【请你解答】           

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 目前，我国人均森林面积为(   )

       A. 0. 145 公顷   B. 1. 45 公顷

       C. 0. 0145 公顷   D. 0. 245 公顷

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