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13.将下面两组词语配对,在左边横线上填入右边相应内容的字母:

分析 (1)小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起,这种突起叫做小肠绒毛.由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的吸收面积大大增加;小肠绒毛的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质.所以小肠是吸收的主要器官.
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(3)传染源是指能够散播病原体的人或动物.传染源是病原体的携带者,是患病、或已感染、或携带有病原体的人或动物.
(4)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成功能免疫类型
第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体,清除异物非特异性免疫
第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体,消灭病原体特异性免疫

解答 解:(1)小肠绒毛内有丰富的毛细血管,经小肠绒毛吸收的d、小分子物质进入其内毛细血管;
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.因此抗原是c、引起人体产生抗体的物质;
(3)细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.因此组织是e、细胞分化形成相同细胞群;
(4)吞噬细胞属于a、保卫人体的第二道防线;
(5)传染源是b、散播病原体的人或动物.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.在细胞的各部分结构中,能控制物质进出细胞的结构是(  )
A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.青蛙发育的先后顺序是(  )
①受精卵 ②有鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤幼蛙 ⑥成蛙.
A.①⑤②③④⑥B.①②③④⑤⑥C.①③②④⑤⑥D.①④③②⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.将下列生物与其相对应类群连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.某科学兴趣小组为了探究植物根的向性实验,如图一所示把4粒在水中浸泡一天的玉米粒摆放在培养皿的底盖里,在玉米粒间的空隙填上棉花团,并贴上完全浸湿的吸水纸,把培养皿侧立起来用橡皮泥固定.

(1)本实验中将4颗种子指向4个不同方向的目的是观察放置不同方向的种子的根生长方向.
(2)为了探究植物根的向性实验,你认为本实验应该对什么现象进行观察和记录?根的生长方向.
(3)查阅资料发现种子在太空中(失重状态)萌发如(图二)所示,这现象表明植物该向性是对重力刺激的反应.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.马拉松运动员食用的馒头、蛋糕、巧克力等食物所包含的营养物质中,能为人体提供能量的物质是(  )
A.水、无机盐和维生素B.糖类、无机盐和蛋白质
C.糖类、脂肪和蛋白质D.蛋白质、糖类和维生素

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5.根据叶片胡结构回答:
(1)雨后叶片表面有水珠滚动是由于[1]、[4]外壁上的角质层的作用.
(2)[2]栅栏组织和[3]海绵组织合称叶肉,它们都是营养组织.
(3)起支持输导作用的是[6]叶脉,光合作用制造的有机物通过筛管运输.
(4)叶片与外界进行气体交换的窗口是[5]气孔,它由一对[7]保卫细胞构成,与其开闭关系密切的物质是水.[7]与[4]的主要区别含有叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.E酶为一种人体消化道中的酶,用鸡蛋清做研究酶E的实验.在5支试管内分别放入含等量酶E的不同PH值缓冲液,将试管放在20℃水浴中.然后把鸡蛋清放在相同的细玻璃管中,再把玻璃管投入沸水中,使鸡蛋清凝固变得不透明.实验从将装有凝固鸡蛋清的玻璃管放入试管中开始计时,鸡蛋清经酶E的作用被消化,细玻璃管两端变得透明.每2分钟测量细玻璃管透明部分的长度一次,计算已被消化鸡蛋清的百分率,所得结果见下表:
请回答:
实验开始后的时间(分)鸡蛋清被消化的%
pH=2pH=4pH=6pH=8pH=10
000000
2128000
42812000
63920000
85529000
(1)鸡蛋清中含有丰富的蛋白质(填营养素名称).
(2)该实验的目的是什么?研究pH对酶E催化作用的影响.
(3)根据实验,你对酶E能得出哪些结论?酶E催化作用受pH的影响.
(4)请推想人的消化道的哪一部分会有此酶?胃.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.图是草原生态系统示意图,请回答下列问题.
(1)此食物网中共有食物链5条,其中最长的一条是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,而有毒物质会通过食物链不断增加,(填“增加”、“减少”、“不变”),危害生态系统中的许多生物.
(3)图中生产者是草,草食性消费者是兔、鼠、食草昆虫.
(4)假如蛇的数量突然减少,哪些生物的数量会发生变化?鼠、青蛙、猫头鹰.
(5)食物网中数量最多的生物是草,数量最少的生是猫头鹰和狐.

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