【题目】下列哪项不能反应生物对环境的适应( )
A.竹节虫的身体与竹枝极为相像
B.鱼离开了水一段时间后就会死亡
C.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
D.北极熊能生活在寒冷的北极,它的皮下有厚厚的脂肪
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在温度、光照、土壤、湿度等比较适宜的条件下,要增加温室蔬菜产量通常采用的措施( )
A.增加空气中氧的含量B.增加空气中二氧化碳的含量
C.增加土壤中二氧化碳的含量D.增加土壤中氧的含量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面资料,思考回答下列问题:
在中国传说有水怪的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖等都传说有水怪出没。
喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证,喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,长约12~15米,头部宽1.5米,重达2~3吨。它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
(1)“水怪”的身体呈流线型,这种体形有利于_____。
(2)“水怪”的体表覆盖细鳞,有_____作用,皮肤能分泌_____,有利于减小身体与水之间的摩擦力。
(3)生物学家判断“水怪”属于鱼类,一是因为它通过_____呼吸,二是通过鳍协助_____和维持身体的平衡,以获取食物和防御敌害。
(4)“水怪”之所以有很强的攻击性,是因为生有锯齿状的锋利牙齿,这说明动物的结构与_____是相适应的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,进行了如下实验:
步骤1:取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;
步骤2:在两缸中分别加入2000mL经处理过洁净的河水,并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪;
步骤3:A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B缸不添加甲状腺激素,其他培养条件都相同;
步骤4:每天观察蝌蚪的发育情况,并进行记录。记录数据整理如下,请分析回答:
长出后肢所需的 平均天数 | 长出前肢所需的 平均天数 | 尾消失所需的 平均天数 | 尾消失时的 平均体长(cm) | |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)在这个实验设计中,不够严谨的地方是______________。
(2)改进实验后,根据观察记录的数据能得出结论:甲状腺激素能__________蝌蚪的发育。
(3)兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,他们需要设置C缸,再选取相同数量、同一批的蝌蚪,将其_______________破坏,其他培养条件应与________(选填A或B)缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____________________。
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