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如图是人体消化系统模式图,请据图回答问题:
(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是
 

(2)淀粉、蛋白质、脂肪被彻底消化后的营养物质依次是:
 
 
 

(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是
 

(4)分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪消化的器官是
 
考点:人体消化系统的组成
专题:
分析:如图人体的消化系统包括消化道和消化腺.
消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;
消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺.
解答:解:图中的1口腔,2食道,3胃,4肝脏,5胆囊,6十二指肠,7胰腺,8大肠,9是小肠,10是盲肠,11阑尾.
(1)蛋白质在3胃中开始被消化,在胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后进入9小肠,在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸.
(2)淀粉、蛋白质、脂肪被彻底消化后的营养物质依次是:葡萄糖、氨基酸、脂肪.
(3)小肠是消化和吸收的主要场所,因为小肠具有以下特点:小肠长6米左右,内表面有皱襞和小肠绒毛,加大了消化和吸收的面积;小肠中含有多种消化液,能够消化多种食物;小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质.
(4)4肝脏是人体最大的消化腺,分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪的消化.
故答案为:(1)3胃;
(2)葡萄糖;氨基酸;甘油和脂肪酸;
(3)小肠;
(4)胆汁.
点评:回答此题的关键是明确消化系统的组成和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,不属于变态发育的是(  )
A、蜜蜂B、家鸽C、青蛙D、蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的个体发育属于完全变态发育,它要经历的发育过程依次是(  )
A、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
B、受精卵→成蛙
C、受精卵→蝌蚪→成蛙
D、卵→蝌蚪→成蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟卵的结构图,请据图回答:
(1)图中的[①]是指
 
,具有
 
作用.
(2)图中的[⑤]是指
 
,里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位.
(3)图中能为胚胎发育提供所需的养料的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)图中的
 
,[
 
]和[
 
]相当于卵细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究绿色植物光合作用的有关问题,选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验,如图:
(1)在实验中,将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是
 

(2)将此装置放在光下数小时后,再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,是使
 
溶解,而隔水加热的目的是为了防止
 

(3)如图Ⅰ叶片的实验变量是
 
;Ⅱ叶片绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明
 
;Ⅲ叶片绿色部分与Ⅱ绿色部分的结构比较,可以证明
 

(4)绿色植物进行光合作用所需要的水分是通过其体内的
 
运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行
 
所产生的拉力.
(5)由本实验的装置可以确定光合作用的必要条件是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

影响种子萌发的因素有很多.例如:空气、温度、水分等,请设计实验探究水分对种子萌发的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成.
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理方法10粒种子,拧紧瓶盖10粒种子,拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子10粒种子,拧紧瓶盖倒适量的水10粒种子,拧紧瓶盖倒适量的水
室温室温低温室温
回答下列问题:
(1)1号瓶没有萌发,是因为
 

(2)2号瓶没有萌发,是因为
 

(3)3号瓶没有萌发,是因为
 

(4)只有
 
号瓶的种子可以萌发.
(5)从此实验中我们知道,种子萌发的外界条件是
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,其中A、B代表相关物质,请据图回答.

(1)物质B是
 
,它进入人体后,在血液中主要是依靠
 
运输的.
(2)人体生命活动过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,尿的形成主要包括
 
 
两个过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖与发育,完成下列维恩图.
 
 
 
 
 
 
 

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