【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据:
(1)该小组在实验中研究的“人的双眼皮和单眼皮”的不同表现形式,在遗传学上被称为 .
(2)根据表中组数据可以推测单眼皮为性性状.
(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出双亲婚配的基因组成:父母 .
(4)从第2组数据可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼皮子女的基因组成: .
【答案】
(1)相对性状
(2)隐性
(3)Dd,dd
(4)DD和 Dd
【解析】(1)性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。(2)第②组数据中,父母都是双眼皮,而子女中出现了单眼皮个体,说明双眼皮是显性性状、单眼皮是隐性性状。(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,若第3组中父亲双眼皮,母亲单眼皮,生了一个单眼皮的孩子。单眼皮是隐性性状,基因组成是dd,控制单眼皮的基因d一定有一个来自父亲,而父亲是双眼皮,因此父亲的基因组成是Dd。所以父的基因组成是Dd,母的基因组成是dd。(4)第②组中双亲的性状都是双眼皮,但子女中出现了单眼皮,说明父母双方的基因组成都不是纯和的,即除含有一个显性基因D外,还含有一个隐性基因d;如图所示:
。
所以答案是:(1)相对性状;(2)隐;(3)Dd;dd ;(4)DD或Dd
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识,掌握相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd,以及对人类染色体的传递的理解,了解染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答:
(1)如图的食物网中有多条食物链,请写出其中最长的一条食物链_________。
(2)在此生态系统中,生物的能量来源于_________。
(3)该生态系统中,当鼠的数量增多时,植被并不会被破坏,说明生态系统可以通过___________能力,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响以维持生态平衡,但是当破坏超过了这种能力,生态系统将遭到破坏。
(4)为了更好的保护我们赖以生存的家园,我们应该注意___________。
(5)细菌和真菌可以将草的枯叶和动物的遗体、粪便分解为二氧化碳、水、无机盐供植物重新利用。因此,细菌真菌在生态系统中的作用是__________。
(6)如果将此生态系统中的动物消灭,物质循环________(填“能”或“不能”)进行,因为生态系统中动物的作用是___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读并回答
(1)接受声音刺激并引起震动的结构是[]________.震动通过相应结构的传导,刺激了中[]________对声波敏感的感觉细胞,这些感觉细胞将震动转化为神经冲动.产生听觉,听觉产生的部位是[]________
(2)“谈梅止渴”是一类复杂的反射活动,完成该反射活动的神经结构称________,用图中序号及箭头表示出整个过程________.
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【题目】某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查,统计结果如下表:
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数量 | 学生性状及数量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一组 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二组 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为。
(2)根据第组数据,可以判断出能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状。
(3)不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因,这说明基因与性状的关系是。
(4)请写出第二组家庭父母中,能卷舌个体可能的基因组成:(显性基因用A表示,隐性基因用A表示)。
(5)某学生不能卷舌,但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子,这个孩子为能卷舌的可能性是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是农田生态系统简图,分析回答
(1)该图含________有条食物链,生产者是________.
(2)图中蝗虫和田鼠两者是________关系,而蛇与蛙是________关系.
(3)如果蛇的数量减少,田鼠的数量将会________.
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