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    若反射弧传出神经损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（　　）
    A、有感觉，且能缩手
    B、有感觉，但不能缩手
    C、无感觉，但能缩手
    D、无感觉，且不能缩手
    考点：反射弧的结构和功能
    专题：
    分析：本题考查的知识点是反射和反射弧．解答时可以从反射、反射弧的概念方面来切入．
    解答：解：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
    反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经被破坏，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，即不能运动．因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物不属于变态发育的是（　　）
    A、鲫鱼、绵羊
    B、蟾蜍、蜜蜂
    C、蚂蚁、蝗虫
    D、青蛙、蟑螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液之所以呈红色，其原因是（　　）
    ①血浆呈红色  ②血细胞呈红色  ③血浆最多  ④红细胞中的血红蛋白呈红色  ⑤红细胞的数目最多．
    A、①和③B、④和⑤
    C、①和⑤D、②和⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧的结构模式图．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A、若图表示膝跳反射的反射弧，则 c 代表脊髓
    B、若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则 a 代表耳的鼓膜
    C、若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则 a 代表眼球的视网膜
    D、若图表示维持身体平衡的反射弧，则 c 代表小脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    ______是区别男女性别的主要依据．（　　）?
    A、生殖器官B、体貌特征
    C、身高D、体重

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    红细胞里的血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（　　）
    A、运输氧气B、运输养料
    C、运输二氧化碳D、运输废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图，分析回答：
    （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是
     
    作用、B是
     
    作用．
    （2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是
     
    （填字母），此过程进行的主要场所是
     
    ．
    （3）以下叙述不符合事实的是
     

    A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
    B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
    C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
    D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
    （4）在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以做些什么？
     
    ．
    （5）除此以外，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物可以不断通过根部的大量
     
    从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的
     
    向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年3月底，上海和安徽率先出现H7N9型禽流感．H7N9型禽流感是全球首次发现的新型流感病毒，由该病毒引起的人体急性呼吸道传染病，症状为发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是会出现高热、呼吸困难．请分析回答：
    （1）从传染病的起因看，流感病毒属于
     
    ，而患者属于
     
    ．
    （2）病毒没有细胞结构，主要由
     
    和蛋白质构成，也会发生变异．多数民众对此病毒缺乏免疫力，属于该病流行环节的
     
    ．
    （3）从预防传染病措施看，对患者及时隔离治疗，这属于
     
    ；不生吃禽产品（如鸡蛋），禽产品要煮熟透才能吃，这属于
     
    ．
    （4）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生
     
    ，这种免疫方属于
     
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别为抗原和抗体．
     
    ．（判断对错）

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