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    如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程．根据图回答：
    （1）食物中的淀粉经过①过程一系列的变化后转变为C（葡萄糖），这一过程称为
     
    ，②过称为
     
    ．
    （2）肺泡内的B气体进入血液后，能够与甲细胞结合，则甲细胞是
     
    ，B气体是
     
    ．B气体进入到乙细胞后，
     
    有机物，
     
    能量，以满足生命活动的需要．
    （3）乙细胞生活过程中产生的A废物是
     
    ，其它废物则通过
     
    系统排出体外．
    考点：食物的消化和营养物质的吸收过程
    专题：
    分析：如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，其中A是二氧化碳、B是氧气、C是葡萄糖，①代表消化过程，②表示吸收过程．甲细胞是红细胞，乙细胞是组织细胞．分析解答．
    解答：解：（1）食物的消化指的是食物在消化道内被分解成小分子物质的过程．食物中的淀粉经过消化后转变为C（葡萄糖），因此①代表消化过程；消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．因此②表示吸收过程．
    （2）读图可知，肺泡内的气体B是氧气，氧气进入血液后，能够与血红蛋白结合，则甲细胞是红细胞．氧气进入到乙组织细胞后，参与呼吸作用，分解有机物，释放能量，以满足生命活动的需要．
    （3）乙组织细胞生活过程中产生的A废物是二氧化碳，通过呼吸系统排除体外，其它废物则通过泌尿系统排出体外．
    故答案为：
    （1）消化； 吸收．
    （2）红细胞； 氧气； 分解； 释放．
    （3）二氧化碳； 泌尿．
    点评：此题涉及的知识面比较广，解答此类题目的关键是熟练掌握消化、吸收和气体交换的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构可称做组织的是（　　）
    A、肝脏B、心脏C、血液D、皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图．请据图回答：
    （1）图中箭头①表示
     
    进入血液，箭头②表示
     
    进入肺泡．
    （2）肺泡壁和毛细血管壁都是由
     
    层扁平上皮细胞构成，与
     
    的功能相适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：

    （1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体均为
     
    条．
    （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫
     
    和
     
    ．它们的染色体均为
     
    条．
    （3）B过程为
     
    ．形成的e细胞叫
     
    ，它的染色体数为
     
    条．
    （4）生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自
     
    ，一条来自
     
    ．因此，后代个体具有
     
    的遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是动物细胞和植物细胞结构模式图．请据图回答问题：
    （1）图中的②细胞膜、③
     
    、④
     
    是动物和植物细胞共有的结构．
    （2）乙图中的①
     
    、⑤
     
    和⑥叶绿体是该细胞所特有的．
    （3）图甲是
     
    细胞，图乙是
     
    细胞．
    （4）图中[
     
    ]
     
    具有保护细胞内部结构的作用，还能控制细胞内外物质的进出；细胞的遗传物质主要存在于[
     
    ]
     
    中．
    （5）切开熟透的西瓜时，有浅红的汁液流出来，这此汁液主要来自于[
     
    ]
     
    ．
    （6）在④
     
    中，有许多与细胞生命活动有关的微细结构．例如：与细胞呼吸作用有关的
     
    ，与植物
     
    作用有关的⑥叶绿体等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：
    （1）人体的消化系统由
     
    和
     
    组成．
    （2）图中[1]是
     
    ，能分泌
     
    ．
    （3）人体最大的消化腺是[
     
    ]
     
    ，它能分泌
     
    ，促进
     
    被消化．
    （4）消化吸收营养的主要场所是[
     
    ]
     
    ，内有
     
    和
     
    增加了吸收营养的面积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列文字，根据所学的生物知识回答相关问题．
    小刚是一名九年级的学生，为了增加营养，父母为他准备了丰富的早餐，有鲜奶，面包和水果，吃过早餐，小刚高高兴兴的出门了，走进校园，他看见远处花坛里的鲜花已经盛开，上课铃声响起，小刚快步走进教室，开始了一天的学习．
    （1）小刚听见铃声快步走进教室，属于
     
    反射．（填简单或复杂）
    （2）鲜奶中含有丰富的
     
    ，它是构成细胞的基本物质．鲜奶进入人体后主要在
     
    内消化成人体可吸收利用的营养物质．
    （3）小刚看见了远处的鲜花，他形成视觉的部位在
     
    ．
    （4）小刚体内细胞所需的营养物质和产生的废物都需要通过循环系统及时运输，其动力器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，我国农村中小学学生均可享受国家免费提供的面包、牛奶等营养餐．如图表示某营养物质在人体内的代谢过程，据图回答：

    （1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，此过程需要
     
    酶的参与．
    （2）图中②表示的生理过程是
     
    ．此过程后，血液变成了营养丰富的
     
    血．
    （3）肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过
     
    的滤过（过滤）作用和肾小管的
     
    作用，形成尿液，最终排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上最大的生态系统是
     
    ．有“绿色水库”之称的生态系统是
     
    ．

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