分析 图示表示了人体的部分生理活动示意图,包括了食物的消化和吸收、血液循环、体内的气体交换、尿液的形成、排泄的途径等生理过程;图示中,①~⑦表示生理过程,其中①表示消化,②表示吸收,③表示呼气,④吸气,⑤汗液的排出,⑥尿的形成和排出,⑦表示粪便的排出(排遗);Ⅰ、Ⅱ表示血管类型其中Ⅰ表示肾静脉、Ⅱ表示肾动脉,A表示循环系统.
心脏结构示意图,其中1右心房,2房室瓣,3动脉瓣,4右心室,5左心房,6动脉瓣,7房室瓣,8左心室.左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉.即心室与动脉相连,心房与静脉相连.
解答 解(1)③表示呼气,④吸气,是通过呼吸运动实现的,人体在进行图中所示的过程④吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨上升,膈肌顶部下降→胸腔容积扩大→肺扩张→导致肺内气压下降→外界气体进入肺.
(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.因此,食物中的蛋白质在消化道内经过①过程(消化)后最终被分解成氨基酸.
(3)因为体循环和肺循环是同时进行的,所以当右心室将血液泵向肺时,心脏的另外一个“泵”即左心室也处于收缩状态,将血液泵向全身.人的血液循环是一条完整的途径,分为体循环和肺循环,心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是相同的.
(4)人体细胞代谢活动产生的废物排出体外过程称为排泄,其途径主要有三条:③呼吸系统呼出气体(二氧化碳和少量的水)、⑥泌尿系统排出尿液(水、无机盐和尿素)、⑤皮肤排出汗液(分水、无机盐和尿素).因此图中能表示排泄途径的是③⑤⑥(填写图中序号).
图中能表示排泄途径的是③⑤⑥(填写图中序号).从Ⅱ肾动脉流入肾脏的血液,流经肾小球时,通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等废物随尿液排出,因此从Ⅰ肾静脉流出的血液中,尿素等废物的含量减少.血液流经肾小管周围的毛细血管时,血液与肾小管的细胞进行了物质交换,血液中的氧气和养料进入肾小管的细胞,肾小管的细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液,因此血液中的氧气含量减少,二氧化碳含量增加.
所以,Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是尿素、氧气.
故答案为:(1)呼吸运动;增大;收缩;
(2)蛋白质;氨基酸;
(3)4;右心室;收缩;是;
(4)③⑤⑥;尿素、氧气.
点评 该题考查了人体需要的主要营养物质、食物的消化和吸收、循环、人体内废物的排出等知识,解答时注意识图.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①代表珠被发育成的种皮 | |
B. | ②表示种子的萌发过程 | |
C. | 受精卵将来发育为受精机核 | |
D. | ②过程中,种子萌发所需营养来自种子内部 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
标准血清/受检者 | 小高 | 杜华 | 程一 | 姚鑫 |
A型 | 无凝集 | 凝集 | 无凝集 | 凝集 |
B型 | 无凝集 | 无凝集 | 凝集 | 凝集 |
A. | A型、B型、O型、AB型 | B. | O型、B型、A型、AB型 | ||
C. | O型、A型、B型、AB型 | D. | AB型、B型、A型、O型 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌靠分裂进行生殖 | |
B. | 所有细菌都只能利用现成的有机物生活 | |
C. | 真菌的细胞里都有细胞核 | |
D. | 真菌可以通过产生孢子来繁殖后代 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是长期自然选择的结果 | |
B. | 可能是受温度变化刺激引起的反应 | |
C. | 叶子闭合可能有利于减少水分的散失 | |
D. | 是这种植物为适应环境主动变异的结果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛇属于两栖类 | |
B. | “十二生肖”都是地球上存在的动物 | |
C. | 十二生肖中,哺乳类的动物数量最多 | |
D. | 可以根据生肖属相来推测某人的性格 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种类的多样性 | B. | 遗传(基因)的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 生态环境的多样性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com