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如图中的曲线表示食物中的淀粉、蛋白质和脂肪三种成分在消化道中被消化的情况.字母表示食物流经消化道时所经过的各器官,请据图作答:
(1)甲、乙、丙三条曲线代表的物质分别是
 

A  淀粉、蛋白质、脂肪    B  淀粉、脂肪、蛋白质
C  脂肪、蛋白质、淀粉    D  蛋白质、淀粉、脂肪
(2)写出C、D各代表什么器官.C是
 
,D是
 

(3)上述三种物质消化后的营养成分是在字母处
 
所代表的器官内吸收.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化.这三类营养物质在小肠内都消化.淀粉、蛋白质和脂肪消化的最终产物分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
解答:解:营养物质进入消化道的先后顺序是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠.淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化.
(1)从图中可以看出,物质甲最先被消化,然后是物质乙被消化,最后丙甲被消化,可以判断甲是淀粉,乙代表蛋白质,丙代表脂肪.
(2)图中甲、乙、丙都能在D消化道内被消化,可以判断D代表小肠;乙淀粉在A中开始消化,则A代表口腔;蛋白质在C中开始被消化,则C代表胃.
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠.
故答案为:(1)A;
(2)胃;小肠;
(3)小肠
点评:掌握淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生产者和消费者之间之间主要是
 
关系,这样就形成了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答问题.
(1)如图是
 
结构的模式图,它的生殖方式是
 

它的遗传信息储存在
 
中 (填序号)
(2)当序号
 
所指的结构加厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(3)真菌与细菌相比在细胞结构上的主要区别是
 

(4)他们的细胞中都不含有
 
,这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活.
(5)细菌有三种基本形态,例如葡萄球菌呈
 
,大肠杆菌呈
 
,小螺菌呈
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关于血液循环途径的文字图解,据图回答:
(1)写出图中序号所示部位的名称:1
 
3
 

(2)A、B表示两条循环路线:A是
 
,B是
 

(3)当血液流经〔7〕时,血液由
 
血变成
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵桃花结构示意图,据图回答
(1)组成雄蕊的结构有
 
 
;组成雌蕊的结构有
 
(填代号).
(2)花粉从②到①的过程叫做
 
.受精完成后,雄蕊、雌蕊都凋落,只有⑤
 
继续发育为果实.
 
发育成果皮,
 
发育成种子,
 
发育成胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是甲、乙两个同学为其家长设计的一份午餐食谱,请分析并回答有关问题
甲的设计:米饭、白菜、鱼、肉、苹果、豆奶.
乙的设计:米饭、鱼、肉、面包.
(1)分析谁的设计更合理?
 
.理由是
 

(2)乙同学爸爸是汽车司机,最近晚上开车老看不清路,请你分析说明这是什么原因?
 
,饮食上应注意多吃
 
(两种食物名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图回答下列问题:
(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):
 
 
 
 

(2)图中②、③两处的生物的营养级别是固定不变的吗?
 

(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互
 
的关系.此外,生态系统的组成成分还有
 
部分,如
 

(4)请你写出图中的食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

简要描述昆虫、两栖动物和鸟类的生殖方式和发育方式
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验牧场准备生产一批优良的人工种植的牧草种子,但在种植过程中发现,经常有鸟吃牧草的种子,于是决定用网将牧草种植区罩起来.过一段时间后发现,牧草种植区的草叶几乎被虫子吃光了,而在没有加罩的天然牧场,牧草却长良好.通过以上材料的分析,回答下列问题:
(1)上述材料中所提及的生物,属于消费者的有
 
属于生产者的是
 

(2)天然牧区的牧草没有被吃光的原因很多,但有一条食物链具有一定作用,请将这条食物链写出来
 

(3)当牧草种植区被网罩起来后,上述食物链变成了
 
,食物链被破坏,因而虫子的数量大大增加,说明动物在
 
中起重要作用.

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