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下列生物中不具有细胞结构的是(  )
A、青霉B、蘑菇
C、流感病毒D、细菌
考点:病毒的形态结构及生命活动特点
专题:
分析:细胞是生物体结构和功能的基本单位,并不是所有的生物都有细胞,例如:病毒.
解答:解:植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞.也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物.唯独病毒的结构简单,其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的,没有细胞结构.
A、青霉属于真菌.A错误.
B、蘑菇属于真菌.B错误.
C、流感病毒属于病毒,没有细胞结构.C正确.
D、细菌有细胞结构.D错误.
故选:C
点评:不具有细胞结构的生物只有病毒,要重点记住.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是细胞生活所产生的废物?(  )
A、二氧化碳B、尿素
C、无机盐D、粪便

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,性别决定方式与人类不同的是(  )
A、鸡B、狗C、猩猩D、鲫鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

与动物的“学习”能力形成有关的主要因素是(  )
A、环境因素B、营养物质
C、大脑皮层D、激素

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物属于病毒的是(  )
A、酵母菌B、噬菌体
C、变形虫D、蚜虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列病症,哪一项是缺乏维生素D引起的(  )
A、佝偻病B、坏血病
C、地方性甲状腺肿D、贫血

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面的文字是《人民日报》2013年12月21日在第五版中的一篇报道:请阅读后回答后面的问题:
12岁的聂利是湖北省监利县黄歇口镇中心小学六年级的学生.2011年秋天,她从《小学自然学习辅导》一书中得知,蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫没有发声器官,它们在飞行时不断高速煽动翅膀,使空气振动,这样就产生了嗡嗡嗡的声音.
2012年春天,聂利到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀没有动,仍然嗡嗡叫个不停,于是她对教材和科普读物产生了怀疑,并开始对蜜蜂发声进行实验.她先把蜜蜂的双翅用胶水黏在木板上,蜜蜂仍然发出声音.她又剪去蜜蜂的双翅,也能听到蜜蜂的叫声.为了找到蜜蜂的发声器官,她把蜜蜂黏在木板上,用放大镜仔细查找,观察了一个多月,终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜籽还小的黑点,当蜜蜂发出嗡嗡声时,黑点上下鼓动.她用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不会发声了.她又抓了一些蜜蜂,不损伤它们的双翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里,蜜蜂飞来飞去,再也没有声音了.
聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》一文荣获第十八届全国青少年科技大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖.问:
(1)聂利同学用的是什么研究方法?
 

(2)聂利同学的假设分为两个阶段,第二阶段(划横线处)的假设是什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录.
试管 加入物质(各2毫升) 水温 时间 试剂 加碘后的现象
淀粉+唾液 37℃ 10分钟 碘液
 
淀粉+清水 37℃ 10分钟 碘液
 
(1)在表格内填写实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)①号和②号试管的实验现象说明了什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察家鸽的呼吸系统的结构示意图,思考回答下列问题:
(1)家鸽呼吸时,空气在[
 
]
 
处进行了两次气体交换.
(2)图中标号[3]
 
具有
 
作用.

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