【题目】下列是某草原生态系统中的部分生物,据图
(1)图中连接好的食物链有_____条。
(2)最长的食物链是:_____。
(3)跟鼠有关系的食物链有_____条。
(4)如蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和_____,数量减少的生物是_____。
【答案】9 草→吃草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 3 青蛙 猫头鹰
【解析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后就没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个)。该图中的食物链有:①草→兔→狐;②草→兔→猫头鹰;③草→鼠→狐;④草→鼠→猫头鹰;⑤草→鼠→蛇→猫头鹰;⑥草→食虫昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;⑦草→吃草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;⑧草→吃草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰⑨草→吃草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。共9条。
(2)最长的食物链是:草→吃草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。
(3)跟鼠有关系的食物链有:草→鼠→狐、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰共3条。
(4)从图中可以看出,蛇以鼠和青蛙为食,蛇的数量减少,短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加;猫头鹰以蛇为食,蛇数量减少,短期内猫头鹰会因食物减少而数量减少。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是( )
A.抓住雌蛙,防止雌蛙逃走
B.培养感情,建立起相对稳定的配偶关系
C.雌蛙与雄蛙之间的识别
D.雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子,提高卵细胞受精的可能性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无性生殖和有性生殖的本质区别是 ( )
A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂
C. 是否有两性生殖细胞的结合 D. 能否进行细胞分化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对昆虫的描述中,错误的是( )
A. 是节肢动物中种类最多的一类动物
B. 有三对足,能爬行;大多具有翅,能飞行
C. 是无脊椎动物中唯一会飞的动物
D. 运动能力不强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛,则在此食物链中,牛和人分别所扮演的角色依次为( )
A. 生产者、消费者 B. 生产者、分解者
C. 分解者、消费者 D. 消费者、消费者
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