分析 (1)在鸟卵的结构中胚盘是胚胎发育的部位.图中①是胚盘、②是卵黄、③是卵白.
(2)免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力,从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.
(3)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮.
(4)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)鸟卵的结构包括卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等,蛋黄为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂、分化形成的,是进行胚胎发育的部位.
(2)注射禽流感疫苗产生的抗体只对禽流感病毒有作用,属于特异性免疫.
(3)头上无毛冠与有毛冠是同种生物同一性状的不同表现形式,因此是一对相对性状.
在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制;由“父母头上无毛冠,而我有毛冠”推知:无毛冠是显性性状,有毛冠是隐性性状.
(4)若显性基因用E表示,隐性基因用e表示,该对基因的遗传图解如图所示:
即“我父母的基因型都是”Ee,“我”的基因型是ee.
故答案为:
(1)①;分化; (2)抗体; 特异性;(3)相对; 隐性
(4)Ee和Ee
点评 正确理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系是解答的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理密植 | B. | 科学灌溉 | ||
C. | 人工授粉 | D. | 大量施用氮磷钾化肥 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体 | B. | 传染源 | C. | 传播途径 | D. | 易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由生产者、消费者、分解者组成 | |
B. | 生产者最重要,消费者次要,分解者可有可无 | |
C. | 非生物部分对生物部分有着直接或间接的影响 | |
D. | 生物圈包括整个地球 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是入球小动脉,②是出球小静脉 | |
B. | 肾小体是由③④⑤组成 | |
C. | ⑥是肾小管,对原尿中的物质有重新吸收的功能 | |
D. | 正常情况下,⑦中的液体不含葡萄糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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