在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同的条件下培养．记录观察结果如下：
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
| 数日后发芽情况 |
全部发芽 |
没有发芽 |
全部发芽 |
没有发芽（1）若将几组实验继续培养几周时间，你认为幼苗生长最好的是 甲 甲 组．
（2）根据所学知识，你认为种子萌发的条件除了实验中验证的以外，还需要具备自身条件是：种子本身必须具有完整有活力的胚 完整有活力的胚 以及供胚发育的营养物质 供胚发育的营养物质 ．
（3）有些植物的种子即使各种外界条件都具备，仍然不萌发．科学家认为这是种子的某种特性，这种特性可以帮助它渡过不良环境．你认为这种特性指的是休眠 休眠 现象．
（4）将萌发的种子种植到田地中，以后会长成玉米而不是小麦．这种现象在生物学上称为遗传 遗传 ．与产生这种现象有关的细胞结构是细胞核 细胞核 ．
分析：（1）本题考查种子萌发条件的实验探究题．题目中涉及光照、水分的对照性的探究实验，应注意变量的惟一性．（2）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发的自身条件是种子饱满、胚是完整的、活的，并且已过休眠期．（3）种子休眠是有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象．（4）细胞核是细胞生命活动的控制中心． 解答：解：（1）根据此实验甲、乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件是适量的水分；当种子发育成幼苗前营养由种子里贮存的营养物质提供，当种子发育成幼苗时，幼苗的营养则需要叶进行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生长良好，甲有光能进行光合作用，而丙没有光不能进行光合作用，故甲生长良好．
（2）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发的自身条件是种子饱满、胚是完整的、活的，并且已过休眠期．
（3）种子休眠是有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象．休眠是植物在长期系统发育过程中获得的一种抵抗不良环境的适应性．具有休眠特性的农作物种子在高温多雨地区可防止穗发芽；某些沙漠植物的种子可以休眠状态度过干旱季节，以待合适的萌发条件．总之，种子的休眠是对外界恶劣环境的适应．
（4）种玉米收获玉米是遗传现象，细胞核是遗传的控制中心，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA是最主要的遗传物质，DNA上有遗传信息基因．
故答案为：
（1）甲（2）完整有活力的胚 供胚发育的营养物质 （3）休眠 （4）遗传 细胞核 点评：解答此题的关键是知道种子萌发的条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发的自身条件是种子饱满、胚是完整的、活的，并且已过休眠期．仔细观察表即可解答．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
（2011?越秀区模拟）为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表：
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿（含一定水分） |
干燥 |
潮湿（含一定水分） |
干燥 |
| 种子萌发数量 |
24 |
0 |
24 |
0其中，根据实验甲和哪一组的实验结果可以判断光照不是种子萌发的环境条件（ ）
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科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同 数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
| 装置 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）通过本实验可以看出， 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 是影响种子萌发的环境条件．
（2）乙装置在该实验中起对照 对照 作用．
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况． 取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况． ．
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足 传粉不足 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
| 装置 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）乙装置在该实验中起 对照 对照 作用．要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，应该选用的装置是乙和丙 乙和丙 ．要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”，应该选用的装置是乙和丁 乙和丁 ．如果想进一步探究“光照对种子萌发的影响”，应该怎样设计对照实验？在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中 在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中 ．
（2）早春播种以后，常用塑料膜覆盖地面，其主要目的是提高土壤的温度 提高土壤的温度 ；玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是保护幼根和成熟区的根毛 保护幼根和成熟区的根毛 ．常在阴天或傍晚移栽植物，这样做又是为什么？降低蒸腾作用 降低蒸腾作用 ．
（3）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足 传粉不足 ，可以采用人工辅助授粉 人工辅助授粉 的方法避免．农业生产上，要提高光合作用的效率，种植农作物时应该合理密植 合理密植 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如下表．
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
数日后种子
萌发情况 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要 水 水 ．
（2）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲和丙 甲和丙 作对比．
（3）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．（至少写两点）胚失去活性；胚不完整 胚失去活性；胚不完整 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果．
| 组别 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
湿润的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）通过本实验看出种子萌发所需要的环境条件是 适宜的温度 适宜的温度 、适量的水分 适量的水分 和充足的空气 充足的空气 ．
（2）甲和丙是一组对照实验吗？不是 不是 ．
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