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考点:人体需要的主要营养物质
专题:
分析:维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病.据此解答.
解答:解:人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,如下表:
维生素种类主要功能缺乏症 食物来源
维生素A促进人体正常发育,增强抵抗力,维持人的正常视觉夜盲症、皮肤干燥、干眼症 动物肝脏含丰富的维生素A,胡萝卜中含胡萝卜素,在人体内能转化成维生素A
维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、脚气病、消化不良 维生素B1在稻米、豌豆、小麦、扁豆等粮食中含量丰富
维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用,增长抵抗力患坏血病、抵抗力下降 新鲜蔬菜和水果中富含维生素C
维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松等 奶制品、鱼肝油、蛋黄中含丰富的维生素D
缺乏含铁的无机盐会患贫血,应补充肝.
故答案为:
点评:几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点,多加注意.可结合表格中的内容比较记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,分别提出三种探究方案,三种方案的共同点是:每个方案的水糟内都有健康状况好和大小基本相同的三条鲫鱼,都只探究背鳍和尾鳍的作用.
方案1:在第一个水槽中,取一条鱼用细线同时捆住背鳍和尾鳍,放入水中观察.
方案2:在第二个水槽中,取一条鱼用细线捆住背鳍,取另一条鱼用细线捆住尾鳍,放入水中观察,剩下的一条鱼作为对照.
方案3:在第三个水槽中,取其中一条鱼用剪刀剪去背鳍,取另一条鱼用剪刀剪去尾鳍,放入水中观察,剩下的一条鱼作为对照.
(1)以上方案是可行的方案是
 

(2)以上方案中采用的探究方法是
 
法.
(3)你认为还可以采用
 
法进行探究.从保护动物的方面考虑,以上最佳的方案是
 

(4)小亮同学说,探究鱼鳍在游泳中的作用,可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作,也能看出每个鱼鳍的作用.你认为他的探究方案能达到目的吗?
 

(5)通过探究得出结论:背鳍和尾鳍的作用分别是:背鳍
 
;尾鳍
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列涡虫的特征中,与水螅一致的是(  )
A、能够分出身体的背腹
B、有感光的眼点
C、有管状的咽
D、食物残渣由口排出

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人的伸肘和屈肘示意图,据图回答.
(1)一块骨骼肌包括①肌腹和②
 
两部分,它具有
 
特点.
(2)图中肌肉③是
 
,④是
 

(3)当肌肉④处于
 
状态,肌肉③处于
 
状态时,可产生图A的伸肘动作,当屈肘时,情况正好相反.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列症状和处理方法用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于光合作用产物的是(  )
A、食用植物油B、含磷无机盐
C、植物蛋白D、淀粉等糖类

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于陆生植物叶片上气孔的叙述中正确的是(  )
A、保卫细胞失水收缩时,气孔张开
B、保卫细胞吸水膨胀时,气孔缩小
C、一般情况下,上表皮气孔多,下表皮气孔少
D、一般情况下,上表皮气孔少,下表皮气孔多

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科目:初中生物 来源: 题型:

进入此系统食物网中的能量,部分可沿着由哪些生物组成的渠道内流动(  )
A、草→鼠→猫头鹰
B、草→鼠→猫头鹰→腐生的细菌和真菌
C、太阳能→草→鼠→猫头鹰
D、太阳能→草→鼠→猫头鹰→腐生的细菌和真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

在17世纪之前,人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的,直到1665年,英国科学家虎克发现了细胞.那么植物细胞和动物细胞共有的基本结构是(  )
A、细胞膜、细胞质、细胞核
B、细胞壁、叶绿体、细胞核
C、细胞膜、液泡、细胞核
D、细胞壁、细胞质、细胞核

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