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请你根据生物的遗传和变异回答有关问题:
(1)“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物界普遍存在着
 
现象;“一母生九子,九子各不同”说明生物界普遍存在着
 
现象.
(2)已知控制人的双眼皮基因为A,控制单眼皮基因为a,有一对夫妇都为双眼皮,女儿却为单眼皮,请写出该家庭成员中控制眼睑性状的基因组成:女儿
 
,父亲和母亲的基因型都是
 
.若这对夫妇再生一个孩子,这个孩子是单眼皮的可能性是
 
%.
考点:生物的遗传和变异现象,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异;“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了亲子代之间在性状上的相似性,是生物的遗传现象;“一母生九子,九子各不同”说明了子代个体之间在性状上的差异性,属于生物的变异现象.
(2)夫妇都是双眼皮,而生出了单眼皮的子女,说明夫妇双方控制眼皮的基因组成中,除含有一个控制双眼皮的显性基因A外,都含有一个控制单眼皮的隐性基因a,即夫妇双方的控制眼皮性状的基因组成都是Aa,其单眼皮女儿的基因组成是aa.如图所示:即这对夫妇再生一个孩子是单眼皮的几率是25%.
故答案为:(1)遗传;变异   
(2)aa;Aa;Aa;25
点评:此题考查了生物的遗传和变异、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的一项是(  )
A、一些鸟类通过迁徒,只是为了获得足够的食物
B、浮在水面上的鸭,游动不需要消耗能量
C、脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的
D、人的一个动作是由一块肌肉独立完成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对动物行为的叙述,错误的是(  )
A、鸟类迁徙属于动物的行为
B、动物的吼叫属于动物的行为
C、动物的呼吸不属于动物的行为
D、金龟子的假死不属于动物的行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时,当我们捕捉鼠妇时,多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的.
请你从生物与环境关系的角度,提出一个问题,并作出相应的假设.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)做这个探究实验所用的鼠妇数量最好是
 

A.一只        B.两只       C.三只      D.十只以上
(4)做完实验后,你是怎样处理这些鼠妇的?
 

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生物个体所具有的特征:

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合理膳食的基本原则.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的为四种动物,请据图回答问题:

(1)依据动物体内是否具有
 
这一特征,可将上述四种动物分为两大类群.它们在进化上按照从低等到高等的排列顺序为
 

(2)图中的福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域.1981年作为食用螺引入中国,因其适应性强,繁殖迅速,严重威胁着其他水生生物的生存.福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于
 

A.水体污染      B.外来物种入侵      C.栖息地破坏          D.滥捕乱杀
(3)鱼类身体两侧大多有侧线,则侧线的作用是能
 

(4)图中属于我国一级保护动物的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是探究种子萌发的外界条件的对照实验,请分析总结实验结果
(1)已萌发的种子所满足的外部条件是
 
 
、和
 

(2)第②粒种子不能萌发的原因是
 

(3)第③粒种子不能萌发的是
 

(4)第④粒种子在什么条件下有可能萌发?
 

(5)种子的萌发除了要满足外部条件,还需要满足
 
 
等自生条件才能萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是生物“进化树”中部分生物,请据图回答问题
(1)图中①、②、③、④所代表的动物的共同特征是身体
 

(2)图⑥与图⑤植物比较,主要区别是种子外面有无
 
包被着形成果实.
(3)“进化树”所示,属于我国一级保护动物的是图
 
(填序号)所示动物.
(4)细菌细胞结构与图②动物细胞结构相比,其重大区别是没有
 

(5)“进化树”所示,属于我国一级保护被子植物的是图
 

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