A、上 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、a是效应器,能接受e传来的信号 |
B、b是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动 |
C、d能将来自e的神经冲动传至b,引起反射 |
D、e是神经中枢,它不受其他任何结构的调控 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、一座高山及森林里的动物、细菌、真菌 |
B、一个水库和里面的所有水生动植物、细菌 |
C、一所学校内全体师生、植物、小动物、猫狗及微生物 |
D、一个20cm大的鱼缸内养着5条鱼、5棵水草、水中的细菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、氧气进入人体的过程:鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管 |
B、肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 |
C、反射弧结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 |
D、尿素分子排出体外的主要过程:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液→体外 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、看到电视感人的场面流眼泪 |
B、突然发现眼前有条蛇,心脏怦怦乱跳 |
C、物体在眼前突然出现时会眨眼 |
D、有尿意时及时排尿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、睡眠时的感觉和清醒时一样灵敏 |
B、脊髓能完成一些基本的反射 |
C、大脑皮层在睡眠状态时,也能控制反射活动 |
D、脊髓内也有感觉中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、12800 | B、25600 |
C、1600 | D、无法计算 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、身体呈流线型,前肢变成翼 |
B、气体交换的部位是肺和气囊 |
C、有的骨中空,减轻体重 |
D、发达的胸肌,能有力的煽动两翼 |
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