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下列不属于绿色植物在生物圈中的作用的是
A.绿色植物是生产者
B.绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.绿色植物能促进生物圈的水循环
D.绿色植物吸收土壤中的有机物,促进环境中的碳氧的循环
D

试题分析:绿色植物在生物圈中的作用是食物之源;能稳定大气中碳氧平衡;能稳定生物圈的水循环。绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源,A正确;绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡,B正确;绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环,C正确;绿色植物利用光能,把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,促进植物生长,D错误。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪种情况下,植物会吸收水分?(  )
A.根周围的土壤溶液浓度小于根细胞的细胞液浓度
B.根周围的土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度
C.根周围的土壤溶液浓度等于根细胞的细胞液浓度
D.根周围的土壤溶液浓度等于或大于根细胞的细胞液浓度

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面是某小组进行实验时设置的装置图,能验证植物蒸腾作用散失水分的是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

取同一植株相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。

(1)该实验探究的问题是                       
(2)该实验探究的变量是                       
(3)量筒中滴加油滴的作用是                   
(4)24小时后,你将看到的实验现象是什么?产生这些现象的原因是什么?
                                          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

园林工人在移栽树苗后,常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是
A.减缓土壤水分的蒸发
B.提高呼吸作用的效率
C.降低蒸腾作用的强度
D.降低光合作用的强度

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,用弹簧秤测得重为5牛,光照6小时后,测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是(      )。
A.蒸腾作用B.运输作用C.呼吸作用D.光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

油菜是我市的重要油料作物。春天里,金黄色的油菜花是一道亮丽的风景。下列是有关油菜种植过程中所采取的措施和原因分析,其中不正确的是

A.油菜播种后,等长出幼苗,再移栽,进行合理密植,能提高油菜总产量
B.油菜在生长过程中要灌溉浇水,油菜吸收的水分主要用来油菜的光合作用
C.在移栽油菜时,要施足肥且保持土壤湿润,这说明了油菜生长需要水分和无机盐
D油菜花是虫媒花,其花期若遇春雨连绵,为增加产量可采取人工辅助授粉措施

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于植物中水分的吸收、运输与散失的叙述中,不正确的是(      )
A.根吸收水分的主要部分是根冠
B.茎通过导管运输水分
C.根吸收的水分大部分用于蒸腾作用
D.蒸腾作用促进了生物圈的水循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物体的根所吸收的水分,大部分用于(   )
A.光合作用B.呼吸作用C.贮存在体内D.蒸腾作用

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