分析 (1)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答 解:(1)在生态系统中生产者能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.“水草和水绵”是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此水草和水绵在此生态系统中属于生产者,鱼、虾等动物不能制造有机物,必须间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此鱼、虾等属于消费者.“在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物,它们的作用是分解有机物”,因此它们属于分解者.
(2)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多,因为环境中有些污染物(如重金属、化学农药等)具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出;随着营养级的升高而不断积累,最终危害到人类的安全,如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是鱼.
故答案为:(1)生产者;细菌和真菌等;分解动物粪便及动植物遗体;
(2)鱼.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用以及能量的流动.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数 | |
B. | 制作装片时,使用生理盐水的目的是保证细胞不变形 | |
C. | 滴加碘液的目的是为了杀死植物细胞,使其不能移动 | |
D. | 显微镜视野中物像的移动方向与标本的移动方向相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生卵细胞并分泌雌性激素的是1 | |
B. | 受精卵的形成场所是2 | |
C. | 怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程 | |
D. | 3是胚胎和胎儿发育的场所 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此项研究利用了生物的潜在使用价值 | |
B. | 黄花蒿属于裸子植物,种子外面无果皮包被 | |
C. | 倍半萜内脂药物应存在于黄花蒿细胞的液泡内 | |
D. | 短时间内获取大量的黄花蒿植物,可采用有性生殖的方式繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夜盲症--多吃胡萝卜和动物肝脏 | |
B. | 贫血--补充含铁和蛋白质丰富的食物 | |
C. | 地方性甲状腺肿--多吃海带、紫菜等食物 | |
D. | 侏儒症--多吃水果和新鲜蔬菜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米种子萌发时,图中②提供营养物质 | |
B. | ④中具有分生组织,胚组成包括②和⑦ | |
C. | ⑦是玉米种子的重要组成部分,又是新植体幼体 | |
D. | 大豆种子与玉米、水稻种子相比,大豆种子中没有② |
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