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    10．王力是一个足球迷，当他看一场重要的球赛，他常常欢呼雀跃，面红耳赤、心跳加快、血压升高．这个过程其调节作用的是（　　）
    A．神经调节和激素调节B．神经调节
    C．激素调节D．血液调节

    分析 在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响．

    解答 解：当小明情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．因此在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解神经调节和激素调节的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于芽的叙述，错误的是（　　）
    A．花芽顶端钝圆，内有花部原基，将来发育成花
    B．无论顶芽或侧芽，都可能是花芽，枝芽、混合芽
    C．枝芽顶端较尖，外面有幼叶包被
    D．长在主干顶端的叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列植物中全身都能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的是（　　）
    A．地钱B．满江红C．海带D．天竺葵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我们太多的惊奇．结合图示回答问题：
    （1）“我”的生命开始于一个被称为“受精卵”的细胞，受精卵形成的场所是[①]输卵管．“我”舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻都能通过胎盘从妈妈那儿获得营养．
    （2）爸妈都是双眼皮，“我”也是双眼皮，这是一种遗传现象．若控制双眼皮的基因用E表示，控制单眼皮的基因用e表示，那么，控制“我”的眼睑的基因组成是EE或Ee．
    （3）“我”是个男孩，“我”的染色体组成是22对+XY．
    （4）青春期的“我”开始出现了男孩的第二性征，这和性器官中的分泌的雄性激素有密切关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．花生是人们常吃的一种食品．花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关．请回答：
    （1）花生的种子是由花的胚珠发育来的．
    （2）根据花生的结构可以判断花生是属于被子（裸子/被子）植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象，它们发生的顺序排列正确的一组是（　　）
    A．分娩、受精、怀孕B．受精、分娩、怀孕C．受精、怀孕、分娩D．怀孕、受精、分娩

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．果农常采用租蜜蜂进大棚的方法为樱桃树授粉，既节约人工成本，又提高樱桃的坐果率和果品品质．优质樱桃上市早，价格高，经济效益可观．果农还常采用白天适当增加棚内CO2浓度，夜晚适当降低棚内温度的方法，来提高樱桃的产量．请分析回答：
    （1）常言说：樱桃好吃树难栽．而果农通过嫁接的方式（如图甲所示）很容易栽培优质樱桃，保证樱桃嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合．
    （2）利用蜜蜂给樱桃传粉，如图乙所示，蜜蜂在采蜜过程中，将花粉“带”到雌蕊的柱头上，萌发形成[1]花粉管，当受精完成后，[2]子房就发育成果实；樱桃的这种生殖方式属于有性生殖．
    （3）白天，适当增加棚内CO2浓度可提高樱桃产量，原因是光合作用增强，积累更多的有机物（或增强光合作用，制造更多的有机物；或CO2是光合作用的原料；或CO2是光合作用的原料，制造更多有机物等正确表述），夜晚适当降低棚内温度，也可以提高樱桃产量，原因是呼吸作用减弱，减少有机物的消耗（或抑制呼吸作用，减少有机物分解等）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列描述中，属于遗传现象的是（　　）
    A．种瓜得瓜，种豆得豆B．一树结果，酸甜各异
    C．一母生九子，连母十个相D．橘生淮南为橘，生淮北则为桔

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列不属于生命现象的是（　　）
    A．植物开花B．母鸡下蛋C．蚂蚁筑巢D．冰雪融化

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