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对于绿色植物米说,在图中的5种气象条件下,都能正常进行的生理活动是(  ) 
A、光合作用B、呼吸作用
C、根毛吸水D、蒸腾作用
考点:呼吸作用的概念,绿色植物的蒸腾作用,光合作用的概念
专题:
分析:光合作用在光下才能完成,而呼吸作用和蒸腾作用以及种子的萌发则不需要光.
解答:解:A、光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程.光是光合作用的必要条件.所以光合作用在图中的多云、阴天、下雨条件下及夜间不能持续进行,A错误;
B、呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程.只要是活细胞上述四种条件下都能进行呼吸作用,B正确;
C.根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度,当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛失水,当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时,根毛吸水.影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力,在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水,C错误;
D.在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行.如下雨时,D错误.
故选:B.
点评:本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系.要求考生熟记、光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸腾作用的原理与影响因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

我们的长相与父母有很多相似之处,其主要原因是(  )
A、父母把他们的一些性状传给了我们
B、父母把他们的染色体传给了我们
C、父母把他们的基因传给了我们
D、父母把他们的遗传物质复制了一份传给了我们

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:
(l)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为
 
;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
 

(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
 
是隐性性状.
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是
 
.后代白花的基因组成是
 
,后代紫花的基因组成是
 

(4)豌豆体细胞中的染色体是
 
存在的,形成生殖细胞时,染包体的数目要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中花盆或石块,常会看到一些身体略扁长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动,这就是鼠妇,又叫潮虫、西瓜虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.
(1)小明读了这段文字之后,提出了问题:光会影响鼠妇的生活吗?
请对此问题作出假设:
 

(2)制定计划:本实验装置中的变量是
 
,你认为本次探究活动中应注意的问题是
 

(3)下面是小明记录的实验数据:
不同时间、不同环境下的鼠妇数
环境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟
明亮43210
阴暗678910
请你分析此数据,得出结论
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位,曲线(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度.能代表馒头消化程度的曲线是(  )
A、XB、YC、ZD、不能确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统部分生物之间的关系图,据图回答问题.

(1)生态系统由生物部分和
 
部分组成,生物部分由生产者,消费者和
 
组成.
(2)该生态系统中数量最多的生物是
 

(3)该生态系统中有
 
条食物链.
(4)图中草与兔的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个自制生态瓶,其中的绿萍等植物属于
 
者,虾儿等动物属于
 
者,一些肉眼看不见的细菌等属于
 
者.生态瓶属于
 
(填“字母”A、水生生态系统B、陆生生态系统)

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究某种细菌的分解作,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请分析此探究方案:
(1)实验前,必须现将
 
 (填”同一种”或”不同种”)树的落叶分成等量的甲、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验组是
 
,对照组是
 

(3)某同学在实验过程中“将甲、乙两组落叶进行灭菌处理,甲组放在自然条件下,乙组接种该细菌后放在自然条件下培养”,你认为他能得到预期的结果吗?为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物运动方式的栖息环境分为
 
 
 

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