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下列关于染色体的描述,错误的是(  )
A、染色体是遗传信息
B、主要由DNA和蛋白质构成
C、易被碱性染料染成深色的物质
D、染色体是遗传物质的载体
考点:染色体、DNA和基因的关系
专题:
分析:染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体,基因它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体上,而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.
解答:解:A、染色体中含有遗传物质,但不能说染色体是遗传物质.故A错误
   B、主要由DNA和蛋白质构成线状或棒状物,是生物主要遗传物质的载体,故B正确.
   C、染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,故C正确.
  D、遗传信息的载体,由DNA、RNA和蛋白质构成的,故D正确.
故选:A
点评:解题的关键是熟悉细胞核在生物遗传中作用,以及染色体的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

以下动物属于环节动物和线形动物的一组是(  )
A、蚯蚓,蛔虫
B、蛭,珊瑚虫
C、沙蚕,涡虫
D、钉螺,丝虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验.这两个迷宫相同,但在图B的末端有一块奶酪,图A的末端则无任何东西,观察图A和图B,回答下列问题.

(1)本实验探究的问题是
 

(2)小鼠是用
 
(选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的.
(3)多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明奖赏
 
(选填“能”或“不能”)帮助学习.
(4)本试验增加组C、组D,与组B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越
 

(5)老鼠生来就喜欢吃奶酪,是由它体内的遗传物质所决定的,这是
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

(1)图中A具有很强的飞行能力,我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现:鸟的体形呈流线型,前肢变成
 
;鸟的飞行生活需要大量的能量,所以鸟的食量很大;鸟的身体里有发达的
 
与肺相通,起到辅助呼吸的作用.
(2)图中B生活在水中,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及
 
的协调作用游泳.
(3)图中C幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用
 
辅助呼吸.
(4)图中D体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,属于
 
动物.
(5)图中E的生殖发育特点是
 

(6)以上五种动物中,有两种体温不会随环境温度的变化而变化,是恒温动物,它们是(填代码)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一农田中影响小麦生活的非生物因素是(  )
A、水分B、田鼠,杂草,小麦
C、杂草D、小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是张伟同学用两片长方形的硬纸板③⑤、两条松紧带②④和一颗螺丝①制作的肌肉牵拉骨运动的模型,图2是关节模式图.请分析回答:

(1)图中长方形的木板③⑤代表骨,两条松紧带②④则代表
 
,若②处于舒张状态时,则虚线箭头表示④应该正处于
 
状态.从这个模型可以看出人的运动至少由
 
组肌肉相互配合完成的.
(2)从右图可以看出:关节是由关节面(头、窝)、关节囊和
 
组成.列举一项关节减少骨与骨之间摩擦的结构特点:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用在植物体内进行的部位是(  )
A、根的细胞B、种子的细胞
C、叶片的细胞D、全部活细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物.
(1)写出里面任何一条食物链
 

(2)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量增加,短时期内,该生态系统中的
 
数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.
(3)如果该食物网被人类施用有毒农药污染,
 
体内积累的有毒物质最多.
(4)在此生态系统中,生物成分除动物和植物外,还应有
 
,它们作为生态系的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物圈范围的是(  )
A、地壳内部B、岩石圈上部
C、水圈D、大气圈下部

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