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葡萄营养丰富,不仅可以生食,还能用来酿酒,加工罐头,深受人们喜爱.请据此回答问题.
(1)葡萄里的糖分是其叶片通过
 
作用合成的,所用的原料是
 
和水.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的
 
作用.
(2)“玫瑰香”葡萄是一个优良品种,为了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄,常用的方法是
 

(3)葡萄酒的酿造离不开
 
菌的发酵作用,这种微生物在生态系统中属分解者,对于自然界中物质循环起着重要作用.
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系,筛管的位置和对有机物的运输,蒸腾作用的意义,光合作用的概念,发酵技术在食品制作中的作用
专题:
分析:(1)光合作用反应式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.因此光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.
(2)蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,还能降低植物体表面的温度,蒸腾作用还能增加大气湿度,增加降水.
(3)扦插也称插条,是一种培育植物的常用繁殖方法.可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株.
(4)酿酒的原理:酵母菌在无氧的条件下,能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳.
解答:解:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.因此葡萄里的糖分是其叶片通过光合作(2)温室大棚种植葡萄时,可通过夜间适当降低大棚内的温度来提高产量,其最主要的原因是温度降低,呼吸作用减 弱,有机物消耗减少.
(3)扦插是无性繁殖,不经过雌雄两性生殖细胞的结合,因此扦插所得植株不会变异,能保持母体的优良性状.所以为了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄,常用的方法是扦插.
(4)酵母菌在无氧的条件下,能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳.因此葡萄酒的酿造离不开酵母菌的发酵作用;这种微生物在生态系统中属分解者,对于自然界中物质循环起着重要作用.
故答案为:
(1)光合;二氧化碳;蒸腾;    
(2)扦插; 
(3)酵母.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题.
练习册系列答案
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摘除成年狗的甲状腺,不会出现的症状是(  )
A、食欲不振
B、生殖器官发育不全
C、行为呆笨而迟缓
D、身体臃肿

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是(  )
A、所有活的细胞都能进行呼吸作用
B、呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳
C、呼吸作用只在暗处进行
D、呼吸作用分解有机物,放出能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列两种激素属于拮抗作用的是(  )
A、胰高血糖素和胰岛素
B、生长激素和甲状腺激素
C、雌激素和孕激素
D、促甲状腺激素和甲状腺激素

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈的三级结构是指(  )
A、大气圈、水圈、岩石圈
B、太阳能、无机物、生物
C、生产者、消费者、分解者
D、能量基础、物质基础、自我调节能力

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科目:初中生物 来源: 题型:

俄国著名植物生理学家季米利亚捷夫曾这样写到:“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔辉舞”.
(1)这段文字中的“它”指的是
 
,“它”在生态系统中所属的成分是
 

(2)“它”是通过
 
(生理活动)“窃取天火”,养育了地球上的其他生物的.
(3)请用文字表达式写出“它”“窃取天火”的过程:
 

(4)“使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔辉舞”所需的能量最终来源于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的物质循环伴随着能量流动,如图为生态系统的物质循环示意图.请根据该图分析:
(1)在如图中,生理过程
 
表示动物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中;
 
表示微生物的分解作用,把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水,排到大气当中.
(2)在生态系统的物质循环中,对物质转化不可缺少的两类生物是
 

A.绿色植物和动物 B.绿色植物和分解者 C.动物和微生物 D.动物和无机物
(3)近几年来,大棚农作物养殖业蓬勃发展,为提高大棚农作物的结果率,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的作用是
 

A.帮助植物传粉 B.促进生态系统的物质循环 C.维持生态平衡 D.帮助植物传播种子
(4)下列不属于生物防治实例的是
 

A.瓢虫吃蚜虫 B.飞机喷施药物灭蝗 C.苏云金杆菌毒杀松毛虫 D.啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

农田适时松土,遇到涝害时排水,是为了使植物根得到充分氧气,从而保证呼吸作用正常进行.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

切西瓜和番茄果实时,流出的汁液主要来自细胞的哪一部分(  )
A、细胞液B、液泡
C、细胞核D、细胞质

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