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    6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（　　）
    A．捕食B．竞争C．合作D．寄生

    分析 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

    解答 解：“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，可见A正确．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．图（一）为呼吸系统示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
    （1）人体呼吸的主要器官是图（一）中的[1]肺
    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于血液和肺泡进行气体交换．
    （3）图（二）中物质a从血液进入肺泡，a代表的物质是二氧化碳，物质a从血液进入肺泡，需穿过两层细胞．血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，血液中含量增加的是氧气．（填气体）
    （4）当图（二）中所示的气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中的[3]膈肌应处于收缩状态．（填“收缩”或“舒张”）

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    14．煤主要是由古代的裸子植物长期埋藏与地下形成的．×． （判断对错）

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    1．人口普查属科学探究常用方法中的（　　）
    A．观察B．测量C．实验D．调查

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    18．宇航员所穿的航天服的设计受到了下列哪种动物的启示？（　　）
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    15．连线．

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    16．从一个细胞到一个生命，我们看到了生命的神奇和母亲的不容易：
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    （2）成熟的胎儿和胎盘从母体中生出来的过程叫做分娩．
    （3）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的肺是我与外界进行气体交换的场所．

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