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    叶芽是由
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    五部分组成．
    考点：叶（枝）芽的结构和发育
    专题：
    分析：叶芽包括：A生长点有很强的分生能力，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．据此解答．
    解答：解：枝芽的结构：
    由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．
    故答案为：生长点；芽轴；叶原基；芽原基；幼叶．
    点评：解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酵母菌不能用来制作（　　）
    A、馒头B、啤酒C、酸奶D、葡萄酒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”，其原因是（　　）
    A、根细胞吸收无机盐过多，引起茎、叶细胞失水
    B、土壤溶液浓度过高，根细胞不能吸水
    C、土壤溶液浓度过低，根细胞不能吸水
    D、过多的无机盐进入导管所致

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
    （1）家鸽的身体呈
     
    型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．
    （2）前肢特化成
     
    ，是
     
    的器官，胸部有龙骨突，有发达的
     
    ．
    （3）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的[
     
    ]
     
    辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在食物的营养成分中
    （1）既是细胞组成成分，又是机体能源的物质中由氨基酸组成的物质是
     
    ；供给人体能量的主要物质是
     
    ；由甘油和脂肪酸组成，大部分作为备用能源物质贮存在皮下的是
     
    ．
    （2）占人体体重60%～70%的营养成分是
     
    ．
    （3）种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病，它是
     
    ．
    （4）本身没有营养价值，但对维持人体健康有重要作用，被称为“第七营养素”的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收
     
    和
     
    ，并把这些物质通过茎木质部的
     
    运输到叶．
    （2）图中2表示叶片通过
     
    吸收空气中
     
    用来进行光合作用．
    （3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的
     
    ，通过韧皮部中的
     
    将光合作用产生的
     
    运输到根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大米作为我省重要的粮食作为，为人体的生命活动提供了能量保障，全球半数以上的人口以大米为主食．我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：
    （1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有
     
    ；淀粉最终的终产物葡萄糖主要在人体的
     
    内被吸收进入血液．
    （2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过
     
    循环再回到心脏，接着被送出至全身．
    （3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（如图）后，血液中的部分葡萄糖经过[
     
    ]
     
    的过滤作用进入原尿，在[
     
    ]
     
    处它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中经常出现葡萄糖，则可能此人体内
     
    的分泌出现异常
    （4）葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处，在那里它被分解成
     
    ，同时释放能量．这样，大米的重要使命就完成了．
    （5）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在海洋中的一些鱼群，如果其中一条鱼遇到敌害而受伤时，从伤口处可向周围的水体释放一种物质，
    鱼群的其他个体感知后便四散而逃．
    （1）这种联络方式是否属于动物的“语言”？
    （2）这种行为对鱼群的生存有什么意义？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的生殖方式有
     
    生殖和
     
    生殖，二者的主要区别是否有两性
     
    的结合而繁衍后代．

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