A. | 男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢 | |
B. | 青春期的男、女表现出不同的第二性征,主要是受性腺分泌性激素的调节作用 | |
C. | 母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质 | |
D. | 在童年期,人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态 |
分析 男性的精囊,输精管,睾丸,阴茎等构成了男性的生殖系统;女性的卵巢,输卵管,子宫,阴道等构成了女性的生殖系统.
解答 解:A、男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸,同时睾丸也可以分泌雄性激素,是男性的主要的生殖器官;女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢,同时卵巢也可以分泌雌性激素,是女性的主要生殖器官,正确.
B、进入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,并出现了一些羞于启齿的生理现象:男孩出现遗精,女孩出现月经.随着性腺分泌的性激素增加,并出现了第二性征,正确.
C、胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的,错误;
D、10岁以前,生殖器官的发育几乎处于停滞状态,正确.
故选:C
点评 掌握人类生殖和发育的基础知识是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺动脉→右心房→右心室 | B. | 左心室→左心房→主动脉 | ||
C. | 主动脉→左心房→左心室 | D. | 右心房→右心室→肺动脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统构成 | |
B. | 神经系统的结构和功能的基本单位是神经元 | |
C. | 中枢神经系统包括大脑、小脑和脑干 | |
D. | 神经元受到刺激会产生并传导神经冲动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (车流量最较少) | 上班时段 (车流量较大) | 中午 (车流量较小) | 下班时段 (车流量较大) | |
第1组 | 18 | 89 | 43 | 97 |
第组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
实验步骤 | A组 | B组 |
步骤一 | 1只小白鼠 | 1只小白鼠 |
步骤二 | PM2.5浓度:0微克/立方米(空气质量:优) | PM2.5浓度:250微克/立方米(空气质量:重度污染) |
步骤三 | 观察并记录小白鼠相关生理指标 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 驴属于哺乳动物,其生殖发育特点是胎生哺乳 | |
B. | 驴肉中的氨基酸是脂肪的基本组成单位 | |
C. | 采用真空包装驴肉的原理是抑制微生物的大量繁殖 | |
D. | 驴是草食性动物,牙齿有门齿和臼齿的分化,没有犬齿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反映人体免疫的第三道防线发挥作用 | |
B. | 该免疫细胞可以杀死入侵的全部病毒 | |
C. | 免疫细胞产生的抵抗该病毒的抗体是蛋白质 | |
D. | 该免疫类型属于特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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