选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 植物体 | 器官 | 组织 | 细胞 |
B | 生物圈 | 农田生态系统 | 农作物 | 水稻 |
C | 种子植物 | 被子植物 | 双子叶植物 | 菜豆 |
D | 胚珠 | 子房 | 雌蕊 | 花 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左上方 | B. | 右上方 | C. | 右下方 | D. | 左下方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A | B | C | D | E |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽数 | 0粒 | 18粒 | 0粒 | 0粒 | 19粒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②⑤⑦ | C. | ②⑤⑥⑦ | D. | ②③④⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物生存依赖环境 | B. | 生物能够适应环境 | ||
C. | 环境影响生物生存 | D. | 生物能够影响环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 比利时科学家海尔蒙特通过实验认为水分和二氧化碳是植物制造自己身体的原料 | |
B. | 英国科学家普利斯特通过实验证明了植物体能产生氧气 | |
C. | 德国科学家恩吉尔曼利用水绵证明了光合作用进行的场所是叶绿体 | |
D. | 美国拉学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气全部来自水 |
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