分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:(1)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.在图A中,仔鹿是动物中营养级最低的第二营养级,因此图A中数量最多的动物是仔鹿,图B中猫头鹰的营养级最高,因此图B中数量最少的动物是猫头鹰.
(2)图B中食物链有:绿色植物→兔→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→食草籽鸟→猫头鹰、绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰,因此图B中有5条食物链;营养级越多食物链越长,其中最长的食物链:绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰.
(3)绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此图B中的生产者是绿色植物,图B中的所有动物都必须直接或间接吃绿色植物,因此可统称消费者.
故答案为:(1)仔鹿;猫头鹰
(2)5;绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰
(3)绿色植物;消费者
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能适应环境 | |
B. | 生物不能适应环境,也不能影响环境 | |
C. | 生物能影响环境 | |
D. | 生物既能适应环境,又能影响环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体由①蛋白质和②DNA组成 | |
B. | DNA的结构像一个螺旋形的梯子 | |
C. | DNA上有遗传效应的片段是基因 | |
D. | 一条染色体上含有2个DNA分子,一个DNA分子上有许多基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 合计 | 比例 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
白黑 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大光圈、平面镜 | B. | 大光圈、凹面镜 | C. | 小光圈、凹面镜 | D. | 大光圈、凸透镜 |
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