【题目】随着生物科学技术科学的发展,克隆猪已经诞生。下面是科学家克隆猪的过程示意图,请分析后回答:
(1)将胚胎植入猪C的___________里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D。若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为___________。
(2)猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪,由此推断,在猪的耳型这对相对性状中_________是显性性状。若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因,则立耳小猪的基因组成为_____________。
(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病,该病毒与猪A体细胞结构的区别是_______________________。猪的主人经常对猪圈进行清洗、消毒,这属于预防传染病措施中的_______________。
【答案】 子宫 雄性 垂耳 tt 没有(严整的)细胞结构 切断传播途径
【解析】(1)将胚胎植入猪C的子宫里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D。若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为雄性。因为克隆猪的遗传物质全部来源于A猪(雄性)细胞的细胞核。因此该克隆猪的性状和A猪(雄性)的完全相同。故出生的克隆猪肯定是雄性。
(2)由于基因控制生物的性状,由于基因有显性基因和隐性基因,所以性状有显性性状和隐性性状。显性基因用大写字母表示,隐性基因用小写字母表示。子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状。因此猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪,由此推断,在猪的耳型这对相对性状中垂耳是显性性状。若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因,则立耳小猪的基因组成为tt。
(3)甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒,病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物,传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,做到早发现、早诊断、早治疗,对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗,这属于预防传染病措施中的属于控制传染源。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中图A是南瓜的发育过程示意图,图B是花的结构示意图,请据图回答:
(1)图A中从〔4〕到〔5〕表示种子的萌发,种子萌发时首先吸水膨胀,请写出种子各结构萌发的顺序______________________________, 在此过程中消耗的营养物质主要来自种子的_________。
(2)南瓜种子与玉米种子在结构上的主要区别是______________________________。
(3)图A中从〔5〕到〔6〕表示植株的生长,植物根的生长靠什么? _____________________________。
(4)图B表示花的开放,一朵花中最重要的结构是________________
(5)图A中从〔1〕到〔3〕必须经历的两个过程是_______________, 最后,图A中的〔3〕由图B中的〔〕_______发育而来,图A中〔4〕最重要的结构是____,由图B中的〔〕_______发育而来。
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【题目】在无脊椎动物中,昆虫的活动和分布范围最广,主要原因是( )
A. 口器发达,适合于捕食 B. 体表有坚硬的外骨骼能保护身体
C. 一般有两对翅,适于飞行 D. 适应陆地生活环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝉蜕是昆虫的生长发育过程中特有的( )
A. 身体由小长大现象
B. 发育过程中的翅逐渐长大现象
C. 外骨骼脱落的蜕皮现象
D. 昆虫在进行生殖交配的现象
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是
A. 表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙
B. 曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C. 曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物
D. 曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲中的A、B、C表示发生在某植物体内的某些生理活动,图乙为该植物叶片结构示意图,图丙为该植物叶肉细胞结构模式图。请据图回答下列问题:
(1)图甲中A、B、C三个生理活动过程中的某些物质出入叶片,都需要经过图乙所示的叶片结构中的[ ]_______________才能完成。在这三个生理活动中,植物体所有活细胞都能进行的是[ ]_______________。
(2)图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面,推测植物根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[ ]______________运输到叶。其中,一部分水分被[ ]_________________细胞用于图甲所示的[ ]____________等生命活动;其余的绝大部分水分通过[ ]_______________以水蒸气的形式散失到大气中,这就是图甲中所示的[ ]____________。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[ ]_________所释放的能量,该过程进行的场所是图丙中的[ ]_____________。
(4)农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程[ ]______的效率,该过程进行的场所是图丙中的[ ]_______,该结构主要分布在图乙中的___________中(填标号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2),探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响。请分析实验1数据(25 ℃时海带腐烂,所以生长率为负值),回答下列问题。
实验1
(1)实验1所要探究的问题是__?
(2)实验过程中除改变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由是__。
(3)海带生长率增长的最适温度范围是在__℃之间。据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是__。
请分析实验2数据,回答下列问题。
实验2
(4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响,实际上是对海带利用二氧化碳合成__这一过程的影响。
(5)明明同学的结论:水体中二氧化碳含量越高,海带的生长率越大。你是否同意他的结论?__。数据表明,当二氧化碳含量超过1 000 mg/kg时,海带生长率的增长将逐渐__(填“加速”或“减缓”)。
(6)综合上述两个实验,说明环境与生物之间的关系是__。
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